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高雄市左營區|補習班

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鼎育文教集團成立短短三年光景,於大高雄地區已培育出許多優秀莘莘學子,更是台大、清大、交大的常勝軍,集團創立至今秉持前瞻的教育理念與連鎖經營的事業模式,矢志成為最受尊敬的教育品牌。 更因如此集團目前著眼於提供一流的執教環境及培育一流的教育人才,針對教師的招聘、培育訓練及職業生涯,進行全方位的規劃管理,建立專業、敬業、積極、守紀的教育師資團隊。 四大要求 一、堅定的抗壓性 二、高度的企圖心 三、教學的熱忱 四、行政的效率 符合要求者我們竭誠歡迎您,成為團隊夥伴。

台中市梧棲區|中學教育事業

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山麓下的花園裡 一群來自海邊的人 談論著他們在山海間的經歷 這些人希望他們的子弟 能親身經驗人類奮鬥的圖像 於是他們決定做一件事 一所學校因而誕生 在2017年,我們已經成為走過幼兒園到第13年(社會服務年)的完全學校。本著16年一貫的身心靈完全發展的教育理想及經驗,以在地文化及藝術統整學習為特色課程,海聲同時持續培育本地師資,協助重視教育及具有優質文化的在地人認識及學習華德福教育理念並實踐於教學生活之中。

您 對教育充滿著熱忱與執著嗎? 您 有企圖心在教育領域中成為更優秀的老師嗎? 您 是否能在教育孩子的同時也願意陪著家長一起成長? 您 是否具備了勇往直前的決心與不怕挫折的毅力? 維多利亞教學團隊,邀請能與學生、家長、學校同步成長的您 一起加入!

台東縣台東市|中學教育事業

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台東縣私立育仁高級中學於今年五月份起,由財團法人陳立教育基金會加入,今年新學期徹底轉型為「台東K12未來學校」。本校設有國中部、普通高中、高職部,而高職部設有觀光事業科、美容科。 未來學校是以培養孩子的「學習興趣」與「學習能力」為主要核心,而不是傳統的「學習進度」與「學習內容」,當孩子有好的「學習能力」與「學習興趣」,任何科目都可以「卓越」,而孩子卓越的不是課程進度,而是能力卓越,這是「台東K12未來學校」的教育核心。 在「台東K12未來學校」將建置一個以培育學生科學、科技、工程及創作能力的「科豆科學教室」及以哈佛大學、約翰霍普金斯、紐約理工大學的腦科學研究成果,訓練孩子專注力、記憶力、創造力的「腦科學教室」,也建置一個屬於父母成長的學校稱「家長學校」。「台東K12未來學校」的教室設計以功能性為出發有(1)有黑板的「學習」教室與無黑板的「討論」教室 (2)圖書閱讀室 (3)書法學習室 (4)美術學習室。 育仁中學校務發展理念及方針 一、辦學理念 1.把每一位學生當作人才來培植–落實多元教育,啟發創造潛能 2.把每一位老師當作良師來對待–建立教師專業,重視校園倫理 3.把每一位家長當作益友來切磋–參與學生學習,拓展學習範疇 4.把學校當作一個大家庭來生活–尊重關懷鼓勵,建構溫馨校園 二.圖像建構 1.勤學–學生圖像(勤學合群,樂觀自信,感恩惜福) 2.卓越–教師圖像 (卓越創新,負責用心,言教身教) 3.積極–家長圖像(積極參與,終身學習,關愛負責) 4.多元–學校圖像 (多元文教,優質環境,社區夥伴) 三.發展願景:”適性發展,溫馨校園” 1.落實彈性課程適性發展之教育精神 菁英教育及技職教育併行,以彈性課程讓學生自由適性學習,並結合社會、業師、家長及各項文教資源開創新的教育格局,發展學校特色和優質學習環境,達成學校的永續發展。 2.推動全人教育終身學習建構溫馨校園 德智體群美五育均衡發展,學生主動快樂學習,教師言教身教並重,家長熱心積極參與,重視人文教育,專業知能,職業道德及創意培養讓學生充分開發潛能,並融合教育愛照顧弱努,塑造和諧溫馨的校園文化。

高雄市鼓山區|中學教育事業

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本校為高雄市私立大榮中學,自五十三年創校以來,歷經創辦人暨董事長李振登先生與歷屆校長全體教職員工的努力,已累積了今天的成就與規模,期間歷經數次之改制與突破,奠定今天從幼兒園雙語小學,國中部、高中部、高職部、進修部亦成為全人的大榮學園。 本校創校宗旨為「大冶一爐鑄成鐵漢,榮光萬丈仰止天星」,教育乃百年樹人的大業,吾人當承先啟後,繼往開來,祈為本校樹立可長可久的志業,今後將朝下列六大方向努力。 一、建立大榮學園,厚植永續經營。 1.推展十二年一貫制的完全中小學運用學校整體資源,發揮多元的教育功能。 2.建立教育夥伴關係,深耕社區提供社區服務招收量多質精的學生就讀本校。 3.實施公平、公正、公開的制度管理健全學校發展。 4.建立優良校風及良好的社會形象,爭取社區民眾及青少年的高度認同,奠定永續經營的基礎。 二、進行組織再造提升行政效率 1.確立本校辦學理念及教育目標,透過行政組織及教師會、家長會、校友會 等意見溝通,凝聚辦學理念建立共識,群策群力達成教育目標。 2.重整有效率的行政組織,訂定各處室職掌及校務章則提高行政效率。 3.落實各科教學研究會功能,提供教師間教學觀摩及提升教學專業能力。 4.依法公正辦理人事管理,加強平時考核,嚴格勤惰管理激勵工作士氣。 5.落實學校行政作業電腦化,降低成本資源提升服務效率及品質。 三、提升教學品質,落實適性發展 1.訂定升學計劃,實施正常及補救教學,並嚴格執行重補修,提升學習效果。 2.提高讀書風氣,透過各種考試及學業多樣化競賽藉以提升讀書興趣及風氣。 3.配合高中多元入學方案,發展重點科系與提供學生適性教育的選擇機會。 4.積極推動學測、英檢、證照三軌兼顧創新活潑的教學目標,並提升畢業生的就業競爭優勢。 5.營造全美語之教學環境,培養學生聽、說、讀、寫的英語能力,成為國際級菁英公民。 四、注重生活教育,強化訓輔功能。 1.確立以輔導為核心的訓育理念。 2.發揮導師輔導功能,結合親師心力共同輔導學生。 3.落實、「禮貌」、「秩序」、「整潔」等日常生活教育進而培養學生德、智、體、群、美的五育並重優質學生。 4.加強推展社團活動,增進學生解決問題與人際關係等EQ能力。 5.落實體育教學推展正當休閒體育。 6.加強生涯輔導、促進學生適性發展,進而使其奠定優質潛力的基礎。 7.幫助學生自我了解,自我發展,進而適應學習環境與自我實施。 五、加強技能教學,辦理推廣教育 1.加強技能教學、落實證照制度,提高學生技能水準,促使每位畢業生,至少取得一張證照。 2.辦理推廣教育,建立教育策略聯盟,進而提供社區民眾及青少年各類進修機會。 3.建立社區資源網路,以充分利用各項社會資源,加強社區連繫促成學校社區化。 4.聯絡家長、校友情感凝聚愛校護校力量。 六、營建優質環境,發展學校特色。 1.提供充足的教學設備與資源增進圖書傳館服務功能。 2.加強校園美化綠化與校園安全。營造優美、安全的學習環境 3.成立危機處理小組,建立校園安全網路,提升危機處理能力。 4.建設一個行政有效率,教師有專業,學生有前途的美好校園。 放眼未來,建立全人教育學園,為社會、國家深耕人才,配合國際化的運作,使大榮中學能完全和國際接軌,並成為一所優質多元都會型的大榮學園。

台北市士林區|小學教育事業

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一、風雨如晦 創建華興 民國四十四年初,隨著一江山的淪陷,首軍七百餘人壯烈殉國,大陳島一帶的居民一萬八千餘人,隨著政府撤遷來台。在這場歷史巨變中,留下了數百位烈士遺孤、無依難童亟待救助。 蔣夫人宋美齡女士,一秉抗戰期間設置遺族學校的精神,為了安置這批失怙無助的孩子,開辦育幼院,在風雨如晦中創建了華興院校。 走過半個世紀多,從早先的幼稚園、小學,之後為因應幼童成長升學所需,逐步增辦了初中及高中部。   二、蛻變轉型 永續發展 隨著經濟的發展、環境的變遷、人口結構的改變,台灣社會近幾年變化快速。社會福利制度日臻完善,不同類型的慈善機構漸次增加,華興慈善教育的角色,也為因應社會改變而有了轉型的契機。 民國九十年、九十四年七月董事會分別聘請陳守讓、高宏煙接管院校業務,期勉掌握時代脈動,改變經營方針,全面組織再造,以期能永續發展。   自九十一年度起全面轉型,對外招收一般學生。 91學年度,一年級起增加為二班,全校共計 7班。 95學年度,一年級起增加為四班,全校共計13班。 96學年度,三四五年級各增一班,全校共計19班。 97學年度,全校共計21班;98學年度,全校共計22班; 99學年度,全校共計23班。 100學年度已達滿班數24班。 學生900人。 轉型至今,「量」的增加之外,全體同仁更積極致力「質」的提升,建立優質品牌,實踐「陽光、健康、知性」的教育願景,立足台灣,放眼世界,為社會培養領袖人才,為國家造就棟梁支柱。 三、踵繼前賢 再創高峰 華興經過半世紀漫長的歲月,物換星移,滄海桑田, 蔣夫人創校「信、望、愛」的精神和現任 辜嚴董事長的睿智領導。站在歷史轉捩點上,承先啟後,繼往開來,在光榮的基業上,踵繼前賢,再創高峰。

本校所擁有優秀的授課老師,行政導師,輔導老師。追求企業永續經營與員工福利成長。  整體營運穩定,希望可以招募對教育有興趣夥伴,教育我們的下一代。  我們重視每一位員工,有良好工作環境,也提供學習及成長空間,歡迎優秀的朋友一起加入。

台中市烏日區|中學教育事業

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       董事會以私人興學蔚為國用為創校理念,體察到教育面臨結構性調整與重建的挑戰,在校務經營的政策指示與財務規劃上作前瞻的決策,並全力的支持「教育品質優先」之務實作法。           學校在各項教學、行政制度的建立及規章的制訂,均有詳實周密的研議審查過程。在因應社會環境變遷與教育改革趨勢上,更從明確的理念、前瞻的政策、建全的制度、具體的措施上不斷研究發展並創新領先,在禮聘良師,擴建校舍、充實設備、培養學風上不斷努力,致使校務篷勃向榮。            校長汪大久先生於民國九十年接掌明道,以開明務實觀念,講求科學方法,運用分層負責,推動前瞻計畫。 在校務運作上: 以制度化、標準化、合理化、效率化的校務行政系統支援教學。 在本份上持續推動自主性課程與教材教法之發展,以追求教與學上更好的品質與更高的效率。 在生活教育上實施人文教育與群體教育,敦品勵志以焠煉青少年的品德與團隊意識。

新北市土城區|中學教育事業

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本校由曾獲選2009年商業周刊全國特色學校超級校長、教育部校長領導卓越獎、教育部教學卓越 金質獎、臺北市校長類師鐸獎、臺北市優質學校八項大獎 ,全國辦學最有績效的黃三吉博士精選教師團隊為您服務。 本校所聘之本國籍教師及外籍教師,經驗豐富,教學活潑 ,態度和善。 實施雙語教學,與英語系國家締結姐妹學校,寒暑假辦理海外遊學,進行跨國校際合作。 歡迎英語語系國家學生到本校來遊學 ,住在接待家庭,與本校學生一起上課。 注重品格教育、體育教學、體驗活動及感恩教育。 重視藝能活動,與大學藝術科系及藝文界合作,推展藝術教育 ,提升生活及藝術休閒品味。 重視學生輔導、親師溝通,支持關懷照顧每一個學生。 規劃有表演劇場,讓每一位學生都有演出的機會。 採雙導師制,每一班有中英教師照顧 ,一個為主導師,一個為副導師。 培養學生領袖氣質,為未來生活作準備。

新北市三重區|中學教育事業

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有好教育才有好人才 有好人才才有好將來 「仰望全人發展國際實驗教育」,希望給孩子在國中的學習階段,打造屬於自己夢想的自發學習課程。學生是教育的主體,是自發主動的學習者,而教師是嚮導、教練、陪伴者,應善誘學生的學習動機與熱情,引導學生妥善開展與自我、與他人、與社會、與自然的各種互動能力。 ​ 分數不等於學習,學生個人心靈成長及內化學習的成就感才是要點。仰望關注每個孩子智力、 情感、社會性、物質性、藝術性、創造性、及潛能的全面發展。強調學生人文精神的培養、鼓勵跨學科的互動與知識的整合、主張孩子精神世界與物質世界的平衡、注重生命的和諧與愉悅,培養的是具有國際視野整合思維的地球公民。

新北市新店區|學前教育事業|資本額38億元|員工800人

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設校緣起 由於社會快速變遷,政治民主開放,產業結構產生根本質變,對教育改革與開放的要求聲浪也逐漸昇高,尤其李遠哲院長所領導的教育改革,以及九十學年度開始實施的九年一貫新課程,對教育改革是一個全新的出發,對教育願景也有一個不一樣的憧憬。 康橋小學於民國九十一年七月經縣政府核准立案並正式招生。 康橋中學於民國九十三年八月經縣政府核准立案並正式招生。 康橋高中於民國九十八年六月經中部辦公室核准立案並正式招生。 康橋新竹校區於民國一o六年六月經新竹市政府核准立案並正式招生。

專攻國中小全科資優教育及科學實驗教育。 雄中科學實驗班的第一推手,蘊育奧林匹亞物理競賽資優選手,得獎無數,完整專業教材,菁英薈萃,資優首選,堅持做最專業、最好的補習班! 我們重視每一員工,福利升遷制度建全,歡迎熱愛教育具耐心、愛心、細心,喜愛孩子追求穩定成長的優秀朋友加入我們!

台北市文山區|小學教育事業|員工300人

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臺北市私立靜心高中 請上網站:http://www.chjhs.tp.edu.tw/

高雄市大寮區|中學教育事業|員工430人

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※辦學理念※ 1.視每一位學生如同自己的子女,期望他(她)們未來都是社會的菁英,國家的棟樑。 2.學校一切的教育資源都是為學生而設,學生身心的健全發展才是學校存在的意義。 3.本校以培養一流的人才為教育目標,意即高尚的品格,精湛的技能,強健的體格,專注的學校與積極的工作態度。 4.學校是我們生活與學習的地方,老師是成長中的楷模,使學校成為公園與大家庭,是全校師生一致的責任。 ※教學單位※ 高中部、高職部(商業與管理群(資料處理科、商業經營科、多媒體技術科)、動力機械群汽車科、機電科、電機與電子群(電子科、資訊科、電機科、家電技術科)、餐旅群(餐飲管理科、觀光事業科)、家政群(美容科、幼兒保育科)、外語群(應用日語及英語科)、服務群、園藝技術科、實用技能學程、附屬中山幼兒園及(委託辦理)進學非營利幼兒園

彰化縣彰化市|中學教育事業

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彰化素為農業大縣,後因工商發展,人口漸增,原有之中等學校不敷青年學子升學之需求,乃有地方熱心教育之人士蘇振輝、王耀南、翁慨等擘劃號召,而於民國四十五年成立本校第一屆董事會,並由鄧傳楷先生出任董事長。   本校之創設,蒙彰化縣政府撥借校地與補助,又獲彰化縣議會暨各界人士之熱烈支助,始得成立。初名為「台灣省彰化縣私立精誠初級中學」,並依法報請政府層轉辦理設校立案之手續。於民國四十五年七月奉准立案設校,敦聘錢寧康先生為第一任校長。   民國四十六年仲夏,錢校長請辭,董事會另聘劉琥先生接任。越期年,諸創校人士以本縣高中班級數較少,乃一秉發展地方教育之宗旨,決定增設高中部。民國四十七年七月奉准在案,爰正名為「台灣省彰化縣私立精誠中學」,並於是年開始招收高中部新生。   民國四十九年畢靜子女士接掌本校,歷五年慘澹經營,擴充設備,改進教學效能,為本校未來之發展奠定宏基。畢校長卻因積勞成疾,驟然在民國五十三年十月十一日於任上仙逝。爰請教務主任沈兆同暫行兼代其職署理校務。民國五十四年八月卅一日,彰化縣政府督學宋協邦先生奉省教育廳令兼代本校校長。   民國五十五年四月,第二屆董事會改組完成,由蘇振輝先生擔任董事長;並禮聘林維增先生出任校長。林校長於同年六月九日履新,蒙董事會之協助及全校教職員同心戮力策劃,並實施生活教育整飭學風,注重學生德智體群之平衡發展,成效顯著,校譽日隆。   民國六十八年七月林校長榮退,董事會乃敦聘曾任本校教務主任而時任北斗國中校長之許榮達先生回校接篆。學校在其掌舵之下,科學、人文教育皆成鰲頭,並造就無數醫學等各界優秀人才,使精誠中學躍升名校之列。學校並於六十九年二月時,更名為「彰化縣私立精誠高級中學」。   民國八十六年四月十五日蘇董事長積勞仙逝,是年四月二十三日賴樹旺接任第十一屆董事長。賴董事長不幸於民國八十七年二月二十日病逝,同年四月二十八日由洪江林先生接任董事長。   民國八十九年三月,許校長退休,由本校人事主任王哲夫先生代理校長。民國九十年二月一日,王校長退休,董事會禮聘曾勘仁先生接掌校務,尤以提升學生外語能力,塑造具有全方位世界觀的現代公民,展現了精誠的新風貌,開創了精誠的新紀元。   民國九十七年二月,曾校長屆齡退休。董事會乃敦聘本校教務主任炳輝先生接掌校務。賴校長研議的教學方針能貼近本校「醫科搖籃」之傳統,另悉心擘劃「資賦優異培訓計畫」及「課業補救計畫」,期勉教師能以愛心、耐心、用心的正面態度鼓勵學生,達成「讓每一位學生都有競爭力」的終極目標。民國九十八年五月十四日洪江林董事長因健康因素推薦柯明謀董事並當選第十五屆董事長。   郭伯嘉校長於一0一年十月一日任職,發展多元課程,發揮專科教室功能,開辦實驗教育及雙語課程,用心擘劃發展願景,引領全校師生共同努力,本校於105學年度獲教育部校務評鑑優等。為因應108課綱的衝擊,郭校長更強調以變革凝聚發展動能,提升行政效率,承續優良傳統,因而能在少子化浪潮下永續發展,升學表現傑出,且多次榮獲國際學科奧林匹亞競賽金、銀牌、外交小尖兵全國第一等殊榮。柯董事長明謀先生不幸於一0九年十一月二十八日病逝,並於 一一0年二月五日第17屆第13次董事會議通過推選謝式穀董事為第17屆繼任董事長。   郭校長於一一一年八月一日榮退,董事會聘任員林高中游源忠校長賡續職務。游校長秉持「適性發展、全人教育」「持續求進、發展特色」「互為主體、共榮共享」的教育理念,面對多元競爭的挑戰,推動以下辦學總體目標:「深耕在地、永續發展」「洞燭機先、拔尖領航」「和衷共濟、專業熱情」「包容關懷、熱血精誠人」「精進學校本位國際教育」「創造進步、恢弘格局」,相信定能帶領本校再創榮光。

台南市安平區|中學教育事業

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每位老師都是經過精選嚴訓的合格專任教師,並定期辦理教學研究會,提昇教師專業能力。 臺南慈濟高中秉持「生活教育為基石、品德教育為樑柱、人文教育為版牆、知能教育為華蓋」的全人教育理念,在生活教育方面,期培養學生進退有序,應對有節;在品格教育方面,以「誠正信實」為綱,「慈悲喜捨」為網,培養正知、正見、正思維的有為青年;輔以慈濟人文課程,展現舉止優雅,氣度雍容之優質人文氣息;專業精實的教師團隊,以「老師心、菩薩心」循循善誘,結合多元適性發展之課程,願本校每一位學生皆是「有教養、有智慧、有競爭力」的社會棟樑。

台中市東勢區|中學教育事業

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玉山中學座落於東勢鎮最高最美的青龍崗和緩的山坡上,座北朝南環境優美景色絕佳,宛如玉山一樣的清新美麗遠離塵囂,是培養健全人格專心讀書的好地方。民國62年,柯萬蛟及呂世明先生等創立「東暉補校」,歷經改革,78年更名為「私立東暉高級家事商業職業學校」,增設日間部幼兒保育料、商業經營科。82年更名為「私立東暉高級中學」,增設普通高中。 民國88年「921震災」重創東勢鎮,校舍倒塌全毀,教學設備與學校資料也幾乎全毀,震災後董事會改組,89年由董事長黃明福先生接辦,改制為綜合高中,90年2月1日更名為「台中縣私立玉山高級中學」。 改制後的玉山高中,擁有新的建築、新的設備及新的領導團隊風格;目前辦理的學制多元化,辦理的學程與科別都配合學校現有的設施來規劃,配合當前的經濟潮流與趨勢,充分運用現有的資源;加上環境的美化、師資的提昇、學生人數的增加與建立學校暨社區的良好互動關係等,再再證明只要努力就必定會有成果。

創校緣起 本校秉承台中市佛教蓮社創辦人 李炳南老居士的遺訓 ,發展出以品德教育為核心 , 以領域教學為基礎 , 以經典教育為主軸 , 並輔以藝術人文薰陶的教育藍圖 ;期能涵養學生向善的心靈 ﹑明辨的智慧 ﹑寬廣的胸襟 ﹑ 博雅的能力 . 教育理念 落實品德教育與生活教育 達成全人教育的目標 重視經典教育與藝術人文 涵養純善溫厚的胸襟 實施一貫理念的領域教學 學習多元智識與能力 學校願景 近程 : 創造品德教育 ﹑ 領域課程﹙一般課程 ﹚﹑ 藝術課程 ﹑經典教育 ﹑ 傳統文化 ﹑ 五美並具的學習園地﹒ 中程 : 向下紮根 ﹑往上延伸 ,建構從幼兒園到高中 ,十六年一貫的教育體系 ﹒ 長程 :  建構 現代私塾 的典型 ﹕ 讓傳統文化在現代綻放智慧火花 讓經典教育在心靈重建生命價值 ﹒ 培育 國際宏觀 的人才 ﹕ 以科學為主體的西方文化 以儒學為主體的中華文化 以內學為主體的印度文化 兼容並蓄 ﹒

新竹縣竹東鎮|其他教育服務業|資本額100萬元|員工105人

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東泰高級中學,係民國六十年創立於新竹縣竹東鎮郊區,是一所校地寬敞翠綠盈園的好學府。東泰秉持「勤奮懇摯」和「篤行實在」的辦學理念,努力於培養有道德思想、有倫理觀念、認真進取的青少年學子,創校五十餘載,培育出無數的優秀人才。 本校長期以來銳意革新,以「教學專業化」、「人事制度化」、「管理企業化」之三大原則,積極延攬優秀師資,擴充教學設備,期間獲得教育部無數次之肯定,成為新竹縣技藝教育資源中心,今日東泰以蔚為桃竹苗私立高級中學之新秀。 本校日校辦理國中部、高中部、高職部、階梯式建教班、三年段實用技能班,有多樣專業科別,可供學生自由選擇,學理技術兼得一技在身,引進專業領域。夜間進修部有多種學科,安排白天就業,夜間上課,具有健全且完美的產學合作網,讓學生得以自立更生完成學業。 網址:www.ttsh.hcc.edu.tw

桃園市楊梅區|中學教育事業

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http://www.thsh.tyc.edu.tw