視該教育機構的年齡層不同、學制各異及其需要該約僱人員所辦理之事項等的差別，要求上會有所差別。

招募的職位可能有總務相關（如：出納、文書、事務、財產管理、派送員、工友）、教務或學務相關（如：圖書館、社團事務、辦理各式活動或接洽相關人員）、輔導學生相關（如：特教班助理員）

有時簡章上會有註明該職缺是只限某些身分的人員，可先看清楚後再視自己條件應甄。

面試考古題(書面測驗、應徵測驗、體能測驗)

一般採用面試。有少數職缺與打字速度較相關者，會測試電腦打字速度；重視電腦文書處理能力者，則可能直接於初試時上機操作。

面試官的人員組成可能會有教務、學務、總務、輔導主任及人事主任與校長，人事主任則多半擔任書記任務。

面試中可能會被人資問的問題及面試技巧應對話題

1. 自我介紹（1至7分鐘不等。在此階段最好能盡量將自己具備的優勢傾囊而出，其他瑣碎卻較無相關的經歷可省略。而若往後面試官再重複問到相關情節時，表示那段文句得到了重視。）
2. 您畢業的校系具備什麼樣的專業能力？（可以說得廣泛或敘述到心理面，但可盡量精簡。結尾時仍能對自己的態度稍加著墨。）
3. 請問您過去的工作經驗有什麼？工作時感到最有成就感的時候為何？為何會離開前一份工作？（想得知您過去與主管及同事相處態度為何、對人生之願景等。建議多用正面方式敘述。）
4. 覺得自己具備什麼能力、擅長做那些事？（最好能舉出實例闡述為何自己擁有工作需要之能力。）
5. 簡述家中的狀況。（測試受試者的性格、背景及觀念。）
6. 為什麼會想應試此職缺？（可以談談與此職業有關的自己的抱負。）
7. 覺得面對這樣的職缺可能須具備的能力、需要做到那些內容、工作上可能會碰到哪些困難？（建議在事前多蒐集相關資料，擁有基本的認知後在應答上也會顯得有自信。若是碰到難解而不知如何回答的問題，不妨以態度面下手。只是太多空談難免不受好評，在可自己敘述的部分多加點有意義的內容會是個好選擇。）
8. 是否知道學校核心目標或願景？對於十二年一貫核心素養、閱讀能力培養、一校一特色等名詞是否有所瞭解？（多查閱教育政策等理念，但若是尚未理解該名詞之意義，可透過說：「往後在工作上的閒餘時間必多請教同仁長官相關專業名詞。」來表示自己對於此工作之熱忱與願意多加了解新知的可貴專業態度。
9. 對未來的職業生涯有何目標？（面試官希望藉此得知此份工作於您人生規劃上所擺放的地位，一是思考您是否會在這個職位上久待、二是看您對此職缺是否抱有積極的心態。）

希望對“應徵此工作或產業的人”有何期許及建議

具電腦操作技能（word、excel、powerpoint、小畫家或基礎繪圖軟體）。

若有公文處理經驗或相關工作經驗尤佳。

在職場上能主動詢問未瞭解之業務、可和諧與同事及民眾溝通。

如果是應甄總務職缺，能取得採購執照也可獲得加分。

介紹公司(薪資、福利、待遇)

除較少職缺如：特教助理員，採時薪制，幾乎都是月薪。

若，聘期較短，其他職缺基本上是一年一聘，可領取年終獎金。

學校會視平日表現，在聘滿一年期間詢問是否接受續聘。滿一年的工作經驗，可享休假七天之待遇，累積更多年者可參考凡勞工皆有之特休權力天數表（https://calc.mol.gov.tw/Trail_New/html/RestDays.html）。

另外視地區或職缺性質之差異，也有如交通費補助、生日禮金、員工團康活動經費、國民旅遊卡（年資滿一年以上，含旅遊額度及自由使用額度，自八千元起跳）等福利。

在學校若有輪值，也會有相應的加班費，但若是處理一般事務的自願性加班就不一定會給予加班費。

其他工作機會、推薦職缺

學校人員除短期外，聘期多比其他公家機關約僱人員時間長，但其他政府約聘僱人員也能多嘗試，可藉此詳知政府及學校的各個面向，做為人生歷練。

各級學校皆有不定期開缺，可多嘗試不同性質的職位，就更可能找到與自己能力與興趣相符而欣賞您的學校位置。