這幾個月來，參加的面試大概有六次。都是應徵英語教學相關的全職的工作，例如英語教學、教材編輯、教務行政等等。和以往應徵工作不同的是，線上教學、遠距教學的工作機會變多了，可想見因為COVID-19的關係，帶來這個趨勢。

面試時段的安排，老實說有些困難。因受限於在職，即便第一階段的面試通過了，到第二階段試教時間的安排，往往與上班時段衝突，難免會因此錯失一些機會；不過就是平常心對待，相信總會遇到適合自己的機會的。

大部分面試之前，都會有英文筆試；佳音有聽力測驗。筆試有字彙與文法選擇、改錯、句子改寫、段落式翻譯、問答題；翻譯測驗的目的是看是否能精準、道地的用字。值得一提的是，佳音的聽力測驗內容和選項，全部都不會印出來，和我所熟悉的全民英檢、TOEIC測驗類型完全不同，因此有點不太適應，實際分數也慘兮兮...

到了實際面談的階段，大多數的面試是中文回答即可，但有少數的面試是需要以英文應答。面試的內容，不外乎轉職的原因、希望待遇、工作時段與內容是否能接受、配合。有個問題比較特別："妳的學歷，是嘉義大學，實在不出色，怎麼能...?"我回答說："因為我有兩張教師證啊。"那面試者也接受了。

試教的部分，有些會事先安排、通知試教的時間，有些會臨時通知試教，大概各占一半的比例。試教內容，採用他們的既定教材、或是自訂教學內容，兩者都有可能。當然試教時盡量都是全英文，面試者會藉此觀察教學專業，以及師生互動、控班的方式。我想，準備一、二個不受場地限制、各年齡層都喜歡的小活動是有必要的。