學校及科系資料
學校及科系資料
學校：真理大學(http://www.au.edu.tw) 交通方式：
經費比：112,682.2 (單位 : 元 / 人 ) 師生比：1:26.7
發明排行：NULL 傑出社團：企業管理學系系學會
音樂應用學系
人數比：音樂應用學系人數佔人文學院的14%

學院名單請依104學年度各校網站公佈為準，1111僅提供大學部一般科系資料作為參考，並不包含學程、學士班以及不分系等。各學生人數之資料來源為教育部所公佈之103學年度各校基本資料。
男女比例：音樂應用學系男女比為1:1.11
名稱 男生比例 女生比例
全校 48% 52%
人文學院 39% 61%
財經學院 47% 53%
資訊與商業智慧學院 71% 29%
管理學院 55% 45%
觀光休閒與運動學院 48% 52%
科系介紹
(1)分組授課，雙倍選擇：本系是全台唯一以「音樂演奏教學」、「音樂行政管理」兩類專長分組招生、分流授課的音樂系。學生可跨組修習另一組別課程，擁有更豐富的學習資源與發展可能，養成全方位的音樂人才。 (2)頂尖師資，多元課程：專、兼任師資共八十多位，來自台、美、義、法、瑞典、奧、德、俄等各國頂尖音樂學府，均為目前各領域最優秀的學界與業界人才。課程開設多元，除傳統之音樂演奏、理論、教育課程，並開設舞台表演、數位音樂、藝術行政、音樂治療、鋼琴調音、樂器維修、教會音樂等多元選修課程。 (3)資源豐富，產學並進：理論與實務並重，與二十多所台灣執牛耳地位之展演場所、表演藝術團體、樂團、劇團合作，以實作與實習幫助學生深化所學，並提早累積職場經驗與人脈。 (4)交流頻繁，開拓視野：除定期於國家音樂廳、演奏廳，及地方性展演場所之演出，近幾年與義大利、奧地利、北京、天津、香港均有大規模的學術交流活動。 樣本不足
科系網址： https://music.au.edu.tw/
核心技能： 1.改革創新
2.分析思考
3.學習態度
4.溝通協調		 相關證照： 1.教師執照
同校相似科系： 無
全國相似科系： 無
升學藍圖(科系/學校)&就業藍圖(職務/行業)
  33% 67%

真理大學 音樂應用學系 的學生，畢業後他們的升學及選校狀況。

分析時間：2015年09月 有效樣本數：16筆
本表依據1111人力銀行資料庫，僅分析數據趨勢，供科系職涯選擇參考，並非該科系絕對值。

真理大學 的學生，畢業後他們的就業狀況。
求職的第1份工作 求職的第2份工作 求職的第3份工作 求職的第4份工作  
分析時間：2015年09月 有效樣本數：筆 (該項目樣本總數，不分第幾份工作)
本表依據1111人力銀行資料庫，僅分析數據趨勢，供科系職涯選擇參考，並非該科系絕對值。
1111僅提供近三年有修改履歷之統計結果，並已將非穩定就業職務之樣本數剔除。
職務的其他：包含其餘512個職務類別
行業的其他：包含其餘276個行業類別


科系職務發展
職務名稱 職務說明
聲樂及演唱家 擔任獨唱或合唱團團員演唱歌曲
樂器演奏／合成音樂 擔任獨奏、協奏或為樂團演奏一種或多種樂器；利用電腦程式進行音樂的合成
舞蹈演藝人員 從事舞蹈之創作或演出，以有節奏的動作為主要表現手段
編劇及詞曲創作 構思與編撰劇本；進行樂曲及歌詞的創作
藝術指導／藝術總監 對藝術設計風格進行把關，並對具體設計工作進行指導、監督與管理
執行助理 構想節目型態、撰寫腳本、發通告；執行節目相關細節，如道具服裝租借、跑帶剪接等
配音人員 在廣播、電視、電影中幕後旁白，或協助角色配上聲音
音響／音控技術人員 應用擴大機、混音器、音效帶、CD片等音響器材、將音效(樂)設計者的創作精確地執行
教材編輯人員 彙整蒐集得來的教材資料，進行教材編輯、審核工作
其他研究人員 未歸類在其他社會學、人類學、哲學、歷史學及政治學等的研究人員，負責其他各領域的研究、執行與技術改良
研究助理 協助研究計畫的進行與流程，專業論文及新知研讀吸收與口語表達，並處理與計畫相關的行政工作
國小教師 具有小學教師的身分，在各小學裡擔任教師
國中教師 具有中等學校教師身分，擔任各國民中學、普通中學的教師
高中職教師 具有高中職學校教師身分，擔任各高級中學、職業學校、綜合高中的教師
學校行政人員 於學校機關內，負責各行政相關業務
音樂老師 進行樂理、樂器彈奏的音樂課程教學，並設計及開發相關課程
才藝類老師 設計與開發才藝教學課程，並教導學生才藝表現
公家機關相關人員 服務於公家機關內，擔任公務員處理公文傳遞、行政事務、或其他長官交辦事項