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國文老師最討厭的任務,卻是我每天的例行公事

因為一邊就讀研究所,為了兼顧課業與肚皮,因緣際會從兼職一、兩堂作文課開始,原本以為,談作文是一件非常容易的事情,再說是兒童作文,應該沒有能力上的問題,但是卻發現,孩子對寫作的陌生與厭惡。


 剛開始,我確實只能從參考別人的教案開始,但是從實務的累積以後,會發現觸發他們從此到彼真正適合的方式是什麼,比如說:透過眼睛所見、耳朵所聽、鼻子所聞、口中所嚐、心之所感,找到寫作的材料,然後再加上適當的修飾,他們發現作文變簡單了,在他們的笑容中,日子也如此飛快的過去。


轉眼間已經五年了,國文老師都常說,改作文是上輩子作錯事情畢竟,味如嚼蠟的批改,要當成趣味,幾乎是不可能的,這是作文老師必做的事情,只能當成一種修鍊,也是讓自己更瞭解學生的方式。


跑課生活,或許也會隨著課業的結束而畫下終止,回想起來,去過的地方很多,有苗栗、竹東、新竹、中壢以及台北縣市,或許我沒有辦公室的革命情感,有的只是回憶中那些充滿笑聲課堂,與燈下每個熬夜改卷子的夜晚。

國文老師最討厭的任務,卻是我每天的例行公事
職務類別:升學補習班老師   職稱:作文老師   相關職缺:補習班  升學補習班老師

因為一邊就讀研究所,為了兼顧課業與肚皮,因緣際會從兼職一、兩堂作文課開始,原本以為,談作文是一件非常容易的事情,再說是兒童作文,應該沒有能力上的問題,但是卻發現,孩子對寫作的陌生與厭惡。


 剛開始,我確實只能從參考別人的教案開始,但是從實務的累積以後,會發現觸發他們從此到彼真正適合的方式是什麼,比如說:透過眼睛所見、耳朵所聽、鼻子所聞、口中所嚐、心之所感,找到寫作的材料,然後再加上適當的修飾,他們發現作文變簡單了,在他們的笑容中,日子也如此飛快的過去。


轉眼間已經五年了,國文老師都常說,改作文是上輩子作錯事情畢竟,味如嚼蠟的批改,要當成趣味,幾乎是不可能的,這是作文老師必做的事情,只能當成一種修鍊,也是讓自己更瞭解學生的方式。


跑課生活,或許也會隨著課業的結束而畫下終止,回想起來,去過的地方很多,有苗栗、竹東、新竹、中壢以及台北縣市,或許我沒有辦公室的革命情感,有的只是回憶中那些充滿笑聲課堂,與燈下每個熬夜改卷子的夜晚。

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