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輔導老師是這樣當的

在就讀大學的期間,為了日後能夠有機會順利的成為各機關學校的教職人員,於是我就有選修了教育學程的課程。為了這門課,不知道花費了多少出去玩樂的時間,也不知道花費了多少準備試教的時間,最重要的是也花了不少金錢投資在考試的報名費上。好在費盡苦心後,我終於能夠順利的考取輔導老師的教學資格了。

輔導老師,一般人一定會覺得很輕鬆,只要跟學生聊天說笑就好了。其實這些都不是真的。在學校輔導學生的過程中,你要學習能夠有將心比心的同理心,這樣才能與學生有真誠的溝通與實質的幫助。有時,遇到問題家庭的時候,還要出校親自家訪,透過實際訪視的過程,去了解學生或家庭的問題所在,好讓有問題的學生能順利的重回學校,回歸學習的正軌。這些零零種種的輔導事件,都需要自己花精神和智慧去處理的,因為輔導老師都會需要正視一個問題,那就是「介入的多寡和深度」。

所以說,輔導老師並非只是在那閒聊就好,在談話的過程中,早就下過了許多的功夫在裡頭。 俗話說的好,一日為師,終生為父。從事教職的工作,所背負的責任和義務是很重大的,莘莘學子的發展都掌握在自己的手中,所以需要具有相當的使命感才能展現老師偉大的情操。希望有志從事教職工作的學生,一定要具有相當的教育熱忱,並讓它永遠的保持著,如此才能展現老師偉大的情操。

輔導老師是這樣當的
職務類別:學校行政人員   職稱:教職員   相關職缺:其它教育服務業  學校行政人員

在就讀大學的期間,為了日後能夠有機會順利的成為各機關學校的教職人員,於是我就有選修了教育學程的課程。為了這門課,不知道花費了多少出去玩樂的時間,也不知道花費了多少準備試教的時間,最重要的是也花了不少金錢投資在考試的報名費上。好在費盡苦心後,我終於能夠順利的考取輔導老師的教學資格了。

輔導老師,一般人一定會覺得很輕鬆,只要跟學生聊天說笑就好了。其實這些都不是真的。在學校輔導學生的過程中,你要學習能夠有將心比心的同理心,這樣才能與學生有真誠的溝通與實質的幫助。有時,遇到問題家庭的時候,還要出校親自家訪,透過實際訪視的過程,去了解學生或家庭的問題所在,好讓有問題的學生能順利的重回學校,回歸學習的正軌。這些零零種種的輔導事件,都需要自己花精神和智慧去處理的,因為輔導老師都會需要正視一個問題,那就是「介入的多寡和深度」。

所以說,輔導老師並非只是在那閒聊就好,在談話的過程中,早就下過了許多的功夫在裡頭。 俗話說的好,一日為師,終生為父。從事教職的工作,所背負的責任和義務是很重大的,莘莘學子的發展都掌握在自己的手中,所以需要具有相當的使命感才能展現老師偉大的情操。希望有志從事教職工作的學生,一定要具有相當的教育熱忱,並讓它永遠的保持著,如此才能展現老師偉大的情操。

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