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但願為人師表者都能以身作則

小時候最討厭老師,誰知道我後來居然從事了我當初最討厭的職業「國小教師」,而且還直接就是班導師!!!還好是帶三年級的班,這時的小朋友不像一、二年級班的稚嫩,也沒有五、六年級的成熟,三、四年級是個剛剛好的年紀!

誤打誤撞成為老師後,才發現要當個人人都討喜的老師其實不容易,只能盡量讓每個小朋友都會聽你說話,以及協助你想要他們完成的事物。

當天所要教的課程都要提前備課,甚至找尋額外的教材來補充,由於現在每個國小使用的教科書不同,因此大量的補充資料也變成是挺重要的事情,而在上課時務必要講解清楚,針對一些理解力比較不強的孩子還需要特別輔導,以茲盡量讓每個孩子的學習都平均,而遇到轉學生的情況時,一方面要協助轉學生即早融入團體生活,一方面也要讓舊有的學生接受轉學生,讓他們能夠和睦共處也是工作內容之一。而遇到校方辦理各項大小活動時,各班導師也是需要盡力協助,因此工作內容是包羅萬象,可以說是全才來著。

當老師不是會教書就沒事,孩子的品德教育也是落在老師身上,因此以身作則甚為重要,當你要求孩子們不能說謊時,自己就必須做到說一是一的情況,不然怎麼堪稱為人師表呢!
但願為人師表者都能以身作則
職務類別:國小教師   職稱:   相關職缺:其它教育服務業  國小教師
小時候最討厭老師,誰知道我後來居然從事了我當初最討厭的職業「國小教師」,而且還直接就是班導師!!!還好是帶三年級的班,這時的小朋友不像一、二年級班的稚嫩,也沒有五、六年級的成熟,三、四年級是個剛剛好的年紀!

誤打誤撞成為老師後,才發現要當個人人都討喜的老師其實不容易,只能盡量讓每個小朋友都會聽你說話,以及協助你想要他們完成的事物。

當天所要教的課程都要提前備課,甚至找尋額外的教材來補充,由於現在每個國小使用的教科書不同,因此大量的補充資料也變成是挺重要的事情,而在上課時務必要講解清楚,針對一些理解力比較不強的孩子還需要特別輔導,以茲盡量讓每個孩子的學習都平均,而遇到轉學生的情況時,一方面要協助轉學生即早融入團體生活,一方面也要讓舊有的學生接受轉學生,讓他們能夠和睦共處也是工作內容之一。而遇到校方辦理各項大小活動時,各班導師也是需要盡力協助,因此工作內容是包羅萬象,可以說是全才來著。

當老師不是會教書就沒事,孩子的品德教育也是落在老師身上,因此以身作則甚為重要,當你要求孩子們不能說謊時,自己就必須做到說一是一的情況,不然怎麼堪稱為人師表呢!
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