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教學演示宛若戲,說學逗唱才錄取

在少子化的衝擊下,「流浪」已成為教師之另類代名詞。面對僧多粥少的窘境,每年開出的正式教師缺額就像溜滑梯一般遞減。年復一年的教甄失利,排山倒海的經濟壓力,猶如兇猛的惡獸直撲而來,因此我決定轉換進攻策略。

在每年教甄完畢後,總有一些學校因作業之疏忽而未填報缺額教師,它們會選擇在開學過後獨立招生。這時應徵的人數與成千上萬的教甄人選相較如天壤之別呀,錄取率也大大的提升了不少。

然而在面對勝負摻半的求職戰場裡,為了贏得勝利,我仍有一套屬於自己的「必勝作戰手冊」,其攻略內容如下:

戰前準備:

1.必需掌握試教的時間限制(通常為二十分鐘),面對鏡子一次又一次的演練,務必在時間內將自已畢生之教學精華顯現出來。

2.準備一張圖文並茂之海報,以在試教過程中,成功的吸引評審教師之目光。

正式登場:

1.服裝方面盡量以其端莊為主軸,千勿穿著T恤、牛仔褲。

2.教學演試的程中即在教驗自我的教學能力,也是展現我說、學、逗、唱之最佳時機。

以今年我所準備的社會科演示為例,在教節氣時我用吟詩作唱之方式介紹了二十四節氣,加深評審教師對我的印象,另外為了提升學生的學習趣,我也會將教學內容再搭配上一些笑話,例如:為了讓小杯珍珠奶茶變大杯要唸什麼咒語呢?答:大杯咒,所以「大」獵祭是「卑」南族之傳統活動。望著評審們臉上揚起的嘴角我知道我又離成功更進一步了。

而對於較生硬之教材,我也會盡量給予生活化,例如:「唐山過臺灣,十去六死三留一回頭」之意思解釋,我將其口語化為:「因為大陸小孩生太多了,所以叫十個了小孩來臺灣,結果跟原住民打了起來,六個人死掉,三個人留下來,一個人哭著回去找媽媽」。聽完了我的解釋,連校長都忍不住笑了起來,校長笑了分數自然就高了。

其實應試之重點就是在於以活潑生動的課程內容,啟發評審者之興趣,強化主審教師對你之優良印象。

等當天放榜之時,我終於如願以償的榮登代理教師之寶座也。其實代理教師與正式老師之福利差距不大,其最大差別在於代理教師每年都要重考一次,而且其錄取名額也要看該校是否有提出缺額,但與流浪教師相較下,代理教師也來得穩定許多呀。





作者:麒麟

來源:2014轉職徵文活動
教學演示宛若戲,說學逗唱才錄取
職務類別:國小教師   職稱:代理教師   相關職缺:其它教育服務業  國小教師
在少子化的衝擊下,「流浪」已成為教師之另類代名詞。面對僧多粥少的窘境,每年開出的正式教師缺額就像溜滑梯一般遞減。年復一年的教甄失利,排山倒海的經濟壓力,猶如兇猛的惡獸直撲而來,因此我決定轉換進攻策略。

在每年教甄完畢後,總有一些學校因作業之疏忽而未填報缺額教師,它們會選擇在開學過後獨立招生。這時應徵的人數與成千上萬的教甄人選相較如天壤之別呀,錄取率也大大的提升了不少。

然而在面對勝負摻半的求職戰場裡,為了贏得勝利,我仍有一套屬於自己的「必勝作戰手冊」,其攻略內容如下:

戰前準備:

1.必需掌握試教的時間限制(通常為二十分鐘),面對鏡子一次又一次的演練,務必在時間內將自已畢生之教學精華顯現出來。

2.準備一張圖文並茂之海報,以在試教過程中,成功的吸引評審教師之目光。

正式登場:

1.服裝方面盡量以其端莊為主軸,千勿穿著T恤、牛仔褲。

2.教學演試的程中即在教驗自我的教學能力,也是展現我說、學、逗、唱之最佳時機。

以今年我所準備的社會科演示為例,在教節氣時我用吟詩作唱之方式介紹了二十四節氣,加深評審教師對我的印象,另外為了提升學生的學習趣,我也會將教學內容再搭配上一些笑話,例如:為了讓小杯珍珠奶茶變大杯要唸什麼咒語呢?答:大杯咒,所以「大」獵祭是「卑」南族之傳統活動。望著評審們臉上揚起的嘴角我知道我又離成功更進一步了。

而對於較生硬之教材,我也會盡量給予生活化,例如:「唐山過臺灣,十去六死三留一回頭」之意思解釋,我將其口語化為:「因為大陸小孩生太多了,所以叫十個了小孩來臺灣,結果跟原住民打了起來,六個人死掉,三個人留下來,一個人哭著回去找媽媽」。聽完了我的解釋,連校長都忍不住笑了起來,校長笑了分數自然就高了。

其實應試之重點就是在於以活潑生動的課程內容,啟發評審者之興趣,強化主審教師對你之優良印象。

等當天放榜之時,我終於如願以償的榮登代理教師之寶座也。其實代理教師與正式老師之福利差距不大,其最大差別在於代理教師每年都要重考一次,而且其錄取名額也要看該校是否有提出缺額,但與流浪教師相較下,代理教師也來得穩定許多呀。





作者:麒麟

來源:2014轉職徵文活動
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