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主題:

TA 的一點意見回饋

■擔任學習助理的心得與對自己的助益

這是我第三年度擔任學習助理,在這過程中我獲得了許多寶貴經驗,從一開始的緊張到現在可以淡定的面對同學,我看見自己的成長。我一直很鼓勵同學擔任學習助理,因為當你可以教導別人時那才是真正的學會,同時可以訓練自我表達能力,是一項自我的挑戰。雖然我有數次擔任經驗,但面對學生我始終保持赤子之心與熱忱,因為當經驗很豐富時,常常會被舊有想法及經驗給侷限,然而學生一屆一屆都不同,我們應該要變化自我的教學方式,因材施教。我不喜歡給同學我是老師的感覺,更希望他們看待我只是個學長姐,站在學長姐的角度去幫助學弟妹,讓他們在求學的過程中,可以比較順遂,把我所學的傳授給他們,也不要站在老師的角度嚴格地去檢視他們,適時給予鼓勵與幫助。

■擔任學習助理時,曾發生過的難忘或感動的事件

在擔任學習助理的期間,除了教學以外,我常常與同學分享我的經驗,以一個學長姐的角度去與他們交流,大家常常問我怎麼樣才可以社團與課業兼顧?我回答:「其實沒有什麼祕訣,什麼時候該做什麼事,自己要清楚,上課的時候專心上課、考試的時候要讀書及玩社團的時候好好玩,重點是我做每一件事都很用心,我從不拒絕挑戰,不要被自己的預設立場侷限。」。讓我感動的是,他們聽完後,大家都很勇於去參加活動,而在課業上面也很用心會去學我做筆記的方式,我發現原來我有能力去影響別人的,這是讓我做感動的地方。

■針對初級會計學,給予修習學生的建議

 學習初會不是件難事,會計是一種邏輯觀念,首先一定要去了解其內涵,進而透過題目練習去增強印象度與熟念度。所以在我教授的班級,我都是先講述觀念再帶入題目練習,同時因為初會是原文書,我都會給予同學,中文題及英文題題目,讓同學多加練習,我也會建議同學可以製作一本自己的學習筆記本,幫助在考試的時候快速複習。

■給服務單位其他兼任學習助理之建議

你想帶給學生什麼,取決於你自己。同學為什麼不來上課或是不來問問題,不再是學生的責任,擔任學習助理的你我,都有責任去了解自己的同學。你我都曾經是坐在台下的同學,不妨想想,如果你是同學,你想要怎樣的學習助理,或是你會遇到什麼問題。而如果你的學生是被動的,那麼我想你該主動出擊,有時看似你在教導他們,但你會從他們身上獲得更多,一切取決於你的態度與做事用心積極度,當你用心付出時,我相信他們都會感受到並給予回饋。

轉載自:靜宜大學-學習資源網
TA 的一點意見回饋
職務類別:助理研究人員   職稱:教學助理   相關職缺:大專校院教育事業  助理研究人員
■擔任學習助理的心得與對自己的助益

這是我第三年度擔任學習助理,在這過程中我獲得了許多寶貴經驗,從一開始的緊張到現在可以淡定的面對同學,我看見自己的成長。我一直很鼓勵同學擔任學習助理,因為當你可以教導別人時那才是真正的學會,同時可以訓練自我表達能力,是一項自我的挑戰。雖然我有數次擔任經驗,但面對學生我始終保持赤子之心與熱忱,因為當經驗很豐富時,常常會被舊有想法及經驗給侷限,然而學生一屆一屆都不同,我們應該要變化自我的教學方式,因材施教。我不喜歡給同學我是老師的感覺,更希望他們看待我只是個學長姐,站在學長姐的角度去幫助學弟妹,讓他們在求學的過程中,可以比較順遂,把我所學的傳授給他們,也不要站在老師的角度嚴格地去檢視他們,適時給予鼓勵與幫助。

■擔任學習助理時,曾發生過的難忘或感動的事件

在擔任學習助理的期間,除了教學以外,我常常與同學分享我的經驗,以一個學長姐的角度去與他們交流,大家常常問我怎麼樣才可以社團與課業兼顧?我回答:「其實沒有什麼祕訣,什麼時候該做什麼事,自己要清楚,上課的時候專心上課、考試的時候要讀書及玩社團的時候好好玩,重點是我做每一件事都很用心,我從不拒絕挑戰,不要被自己的預設立場侷限。」。讓我感動的是,他們聽完後,大家都很勇於去參加活動,而在課業上面也很用心會去學我做筆記的方式,我發現原來我有能力去影響別人的,這是讓我做感動的地方。

■針對初級會計學,給予修習學生的建議

 學習初會不是件難事,會計是一種邏輯觀念,首先一定要去了解其內涵,進而透過題目練習去增強印象度與熟念度。所以在我教授的班級,我都是先講述觀念再帶入題目練習,同時因為初會是原文書,我都會給予同學,中文題及英文題題目,讓同學多加練習,我也會建議同學可以製作一本自己的學習筆記本,幫助在考試的時候快速複習。

■給服務單位其他兼任學習助理之建議

你想帶給學生什麼,取決於你自己。同學為什麼不來上課或是不來問問題,不再是學生的責任,擔任學習助理的你我,都有責任去了解自己的同學。你我都曾經是坐在台下的同學,不妨想想,如果你是同學,你想要怎樣的學習助理,或是你會遇到什麼問題。而如果你的學生是被動的,那麼我想你該主動出擊,有時看似你在教導他們,但你會從他們身上獲得更多,一切取決於你的態度與做事用心積極度,當你用心付出時,我相信他們都會感受到並給予回饋。

轉載自:靜宜大學-學習資源網
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