台灣看見教育協會

台灣看見教育協會為依法設立、非以營利為目的之公益性社會團體，協助學童家庭作業指導並培養文化藝術生活，鼓勵參與團康及體能活動等，並得配合教育單位課綱發展，設計相關活動課程適應學生需求，以促進鄉鎮及社區各項發展，希望連結民間的各種人力資源，配合政府相關計劃，完善各地不足之處將其發展更為完整，讓世界看見台灣為宗旨。
台灣看見教育協會是一群具合格教師證及熱愛孩子的專業教師所組成，我們希望能帶著我們的熱忱，擅用我們的專業能力，將課後照顧服務在地化，協助學童於課後在自己熟悉的學校內學習，減少對環境重新適應的時間，並獲得完善的課業指導與生活照顧，在學校這個友善辛福的場域裡，自發完成作業，培養擁有學習與創造的熱情，並從跟同儕的互動中學習跟自己不一樣的人相處，在潛移默化中學習與他人合作溝通，並關心身處的環境並樂於參與各項活動，創造孩子更多的想法與未來，並促使社會向前進步，未來的人生旅途中，國小這個階段將帶給他們無限美好的回憶，理下他們更多可能的種子，教育是從小就要扎根做起。
本會創立的最大核心價值就是以人為本，並落實基礎教育，協助孩子找出己的潛能及興趣，並融合多元化具特色課程，生活體驗小田園、藝術文化、校外教學、城鄉互訪及品德教育等，其課程特色為跨
領域，不僅帶來豐富體驗感受，也同時引導動手與動腦思考，並激發求學習熱情，培養出自動自發的能力。
協助學童家庭作業指導並培養文化藝術生活，鼓勵參與團康及體能活動等，並配合教育單位課綱發展，設計相關活動課程適應學生需求，以促進鄉鎮及社區各項發展，希望連結民間的各種人力資源，配合政府相關計劃，完善各地不足之處將其發展更為完整，讓世界看見台灣為宗旨。




經營理念
課後照顧服務在地化，協助學童於課後學習在其自己熟悉的學校，減少環境適應所發生的問題，能獲得更完善的課業指導與生活照顧，健康快樂成長、發展。並落實基礎教育，協助孩子找出己的潛能及興趣，並融合多元化具特色課程，能提供安心且信賴的兒童課後照顧系統，協助解決孩子的課後照顧問題，與學校單位互相工作，提供安全又溫馨的硬體學習環境。
工商社會多為雙薪家庭，或是一些隔代教養的問題，無法符合社會快速發展進步的腳步，而教育卻又是社會進步發展的重要一環，為了補足家庭及學校教育不足的方面，本協會運用專業教育資源提供課業輔導、品格及文化藝術生活等多元智能課程，其課程特色為跨領域，不僅帶來豐富體驗感受，也同時引導動手與動腦思考，並激發求學習熱情，培養出自動自發的能力。
與學校單位一起開辦國小學童課後輔導服務，其最大優點提供學童熟悉的生活環境，並與坊間課輔班最大差異在於，學童在休息時間有足夠空間可以活動，以養成學童喜愛讀書、上進及運動好習慣。
家庭與學校是塑型孩行為的重要環境，隨著社會結構的改變，大多數家庭為雙薪家庭，學生放學的時間，大多數父母都還在上班，沒有多餘的人力接孩子，如果能讓孩子留在學校到父母下班再去接，對時間及人力需要更多支援的家庭而言，是相當有助益的，且可提供更好的活動空間。
　　108課綱以「成就每一個孩子—適性揚才、終身學習」為願景，以學生為學習的主體，身為第一線的教育工作者，我們有對教育的熱忱，對孩子的愛與關懷，重視孩子的安全，希望孩子能發展的更好。“我是老師，我驕傲”不是一句口號，是我們對教育的初衷，我們從來沒有忘記我們的初衷，莫忘初心，始終如一，落實課綱的理念與願景，十二年國民基本教育本於全人教育的精神。
孩子放學後的生活空間，不該只是一張一張的桌子空間，也不是深埋在教科書與考卷之中，而學校委辦課後照顧服務，沒有封閉的空間，而是帶領孩子體驗多元生活方式，其課程的設計以引導孩子，並尊重孩子個別的差異及著重孩子的身心發展，
由長期性的課後照顧服務，培養學童獨立自主的成長學習力，尤其現為忙碌的工商社會，能提供安心且信賴的兒童課後照顧系統，協助解決孩子的課後照顧問題，與學校單位互相合作，提供安全又溫馨的硬體學習環境。