大牛津文教機構
公司資訊
- 產業類別 : 學前教育事業
- 公司位置 : 新北市土城區樂利街5號3樓
- 公司電話 :
- 公司傳真 :
- 公司網址 : https://www.facebook.com/myedubigoxford
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公司簡介
有鑑於現在歐美國家紛紛採用E-learning學習方法融入教學當中，甚至在英國倫敦市的小學全面將全面改用電子白板。在這知識爆炸的年代，在書店沒效率的檢索資料，已經完全跟不上在網路涉及知識的速度，趨勢大師托佛勒在所著「未來的衝擊」一書中指出：「未來社會的變動，將以一時性、新奇性、多樣性向人類襲擊而來」。所以電子白板與e化教學軟體絕對是現在甚至是未來學習最主流的趨勢。
許多資料也顯示出，圖像對孩子們的刺激絕對優於文字敘述，而動圖比起漫畫更能深刻得進入到大腦的記憶區中，據研究顯示，動態的圖像比靜態的圖像更能表達出抽象的概念。專家之所以能成為專家，就是因為它能夠將所有日常所見的知識一般化。你能想像所有的直線運動可以用一個簡單的公式表現嗎？同樣的你可以想像，當皮亞傑為兒童發展階段做出明顯的區分時多麼令人驚艷嗎？同樣的，我們在製作動態圖像的同時就必須要將所有的知識消化、吸收、內化後，再經過我們團隊頂尖動畫師結合許多專家的意見設計出真正符合孩子需要的數位教材，務求孩子真正能在最短的時間內有效的學習且終生不忘。
我們率先在課堂上採用電子白板及動態圖像教學，這絕對是國內第一，也期望我們能將動態圖像教學推廣到每間學校，把最有效的教育推廣到各地，這是我們對自己的期許，也是我們必須肩負的使命。
我們希望天下的孩子都能夠與天下的朋友做朋友，與天下的孩子共同維護地球的一切美好，一同建構出美好的未來。我們透過許多專家學者的研究加深我們推廣動態像教學的決心，像是華力維說：「腦子是被設計來接受認知挑戰的。腦子就像肌肉，如果不運動，腦子就會萎縮。」強生：「創作畫面的想像，不僅是愉快的，也是我們夢想與直覺，激勵高層思考的基礎。」，因此我們相信動態圖像教學是給孩子建構夢想、思考未來的鑰匙！
大牛津文教機構
幼兒園：天愛.天翔(土城).天翔(板橋).力品.台大.立仁
補習班：大仁補習班.
產品/服務
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公司福利
法定項目：
勞保、健保、加班費、週休二日
福利制度：
獎金類： 全勤獎金、年節獎金、年終獎金、三節獎金
保險類： 員工團保
補助類： 子女教育補助、員工國內、外進修補助、員工手機配發或補助
其他類： 員工在職教育訓練
注意！
本區全部福利項目可能依不同職缺有所不同，實際職缺福利請依面試時與公司面談結果為準
工作機會
大牛津-中高年級安親老師
1.於學生上課前進行學生點名畫位 2.指導學童作業，協助輔導加強課業，做課業的複習 3.班級秩序管理 3.批改考卷、作業或聯絡本，協助出題、解題 4.處理學童在班內一切生活事務 5.與家長溝通讓家長充分了解孩童學習狀況以及生活狀態 6.環境清理維護 7.安排學生補課事宜 8.協助招生相關事項
教保員
請務幼教老師 教導幼兒良好的基本生活習慣和孩童生活事項處理，並保護其安全 設計安排幼兒說話、唱遊、舞蹈、美勞及戶外活動等課程 鼓舞幼兒學習如何自我表現並參與團體生活，以促進其社會行為的正長發展 與家庭、社區之聯繫，實地家庭訪問或舉行座談會，提倡親職教育，配合推展社區活動 校內生活環境管理(包含校內環境佈置…)、活動執行及機動支援必修改為貴公司專屬的職務內容，會更加吸引求職者主動應徵唷!! 1.教導幼童良好的基本生活習慣，並保護幼兒在園內的安全。 2.鼓舞幼童自我表現及參與團體生活，以促進其社會行為之正常發展。 3.與家長溝通幼兒學習狀況。 4.規劃並舉辦親子活動。
天愛幼兒園教保員/教師/助理教保員
1.與父母共同討論幼童的行為表現與學習情形保育員 2.安排戶外學習活動，增進幼童對大自然及社會環境的認識，引發其對周遭事物的關注與興趣 3.鼓舞幼童自我表現及參與團體生活，以促進其社會行為之正常發展 4.教導幼童良好的基本生活習慣，並保護其安全 5.設計及安排說話、唱遊、舞蹈、繪畫及手工等學習活動，以促進幼童身心的成長 6.校內生活環境管理(包含校內環境佈置…)、活動執行及機動支援
有一天幼兒園-教保員
1.與父母共同討論幼童的行為表現與學習情形保育員 2.安排戶外學習活動，增進幼童對大自然及社會環境的認識，引發其對周遭事物的關注與興趣 3.鼓舞幼童自我表現及參與團體生活，以促進其社會行為之正常發展 4.教導幼童良好的基本生活習慣，並保護其安全 5.設計及安排說話、唱遊、舞蹈、繪畫及手工等學習活動，以促進幼童身心的成長 6.校內生活環境管理(包含校內環境佈置…)、活動執行及機動支援
幸福幼兒園-幼教老師
1.與父母共同討論幼童的行為表現與學習情形保育員 2.安排戶外學習活動，增進幼童對大自然及社會環境的認識，引發其對周遭事物的關注與興趣 3.鼓舞幼童自我表現及參與團體生活，以促進其社會行為之正常發展 4.教導幼童良好的基本生活習慣，並保護其安全 5.設計及安排說話、唱遊、舞蹈、繪畫及手工等學習活動，以促進幼童身心的成長 6.校內生活環境管理(包含校內環境佈置…)、活動執行及機動支援
力品幼兒園-教保員/教師
1.與父母共同討論幼童的行為表現與學習情形保育員 2.安排戶外學習活動，增進幼童對大自然及社會環境的認識，引發其對周遭事物的關注與興趣 3.鼓舞幼童自我表現及參與團體生活，以促進其社會行為之正常發展 4.教導幼童良好的基本生活習慣，並保護其安全 5.設計及安排說話、唱遊、舞蹈、繪畫及手工等學習活動，以促進幼童身心的成長 6.校內生活環境管理(包含校內環境佈置…)、活動執行及機動支援
立仁幼兒園教保員/教師
1.與父母共同討論幼童的行為表現與學習情形保育員 2.安排戶外學習活動，增進幼童對大自然及社會環境的認識，引發其對周遭事物的關注與興趣 3.鼓舞幼童自我表現及參與團體生活，以促進其社會行為之正常發展 4.教導幼童良好的基本生活習慣，並保護其安全 5.設計及安排說話、唱遊、舞蹈、繪畫及手工等學習活動，以促進幼童身心的成長 6.校內生活環境管理(包含校內環境佈置…)、活動執行及機動支援
板橋天翔幼兒園教師
1.設計及安排說話、唱遊、舞蹈、繪畫及手工等學習活動，以促進幼童身心的成長 2.教導幼童良好的基本生活習慣，並保護其安全 3.鼓舞幼童自我表現及參與團體生活，以促進其社會行為之正常發展 4.與父母共同討論幼童的行為表現與學習情形保育員 5.安排戶外學習活動，增進幼童對大自然及社會環境的認識，引發其對周遭事物的關注與興趣
天愛幼兒園 教保員/助理保育員
1.設計及安排說話、唱遊、舞蹈、繪畫及手工等學習活動，以促進幼童身心的成長 2.教導幼童良好的基本生活習慣，並保護其安全 3.鼓舞幼童自我表現及參與團體生活，以促進其社會行為之正常發展 4.安排戶外學習活動，增進幼童對大自然及社會環境的認識，引發其對周遭事物的 關注與興趣 5.與父母共同討論幼童的行為表現與學習情形保育員 6.校內生活環境管理(包含校內環境佈置…)、活動執行及機動支援
防詐檢舉/反應不實
