社團法人宜蘭縣蘭陽幼兒教保事業發展協會

1. 培養幼兒養成良好的生活習慣，教導日常生活自理能力。 2. 根據幼兒發展階段，撰寫並實施符合六大核心素養的課程教案。 3. 設計活動促進幼兒團體互動，支持其社會與人際能力成長。 4. 規劃親師溝通計畫，主動推動親職教育及社區合作活動。 5. 創造安全且有啟發性的學習環境，定期調整教室佈置。 6. 協助幼兒園活動，負責策劃執行及現場支持。 7. 配合協同教學模式，與同事密切合作，促進教學效益。 8. 持續觀察與記錄幼兒學習與發展行為，提供專業建議與支持。

1.設計教案及安排說話、唱遊、舞蹈、繪畫及手工等學習活動，以促進幼童身心的成長 2.教導幼童良好的基本生活習慣，並保護其安全 3.鼓舞幼童自我表現及參與團體生活，以促進其社會行為之正常發展 4.安排戶外學習活動，增進幼童對大自然及社會環境的認識，引發其對周遭事物的關注與興趣 5.與父母共同討論幼童的行為表現與學習情形

1. 培養幼兒養成良好的生活習慣，教導日常生活自理能力。 2. 根據幼兒發展階段，撰寫並實施符合六大核心素養的課程教案。 3. 設計活動促進幼兒團體互動，支持其社會與人際能力成長。 4. 規劃親師溝通計畫，主動推動親職教育及社區合作活動。 5. 創造安全且有啟發性的學習環境，定期調整教室佈置。 6. 協助幼兒園活動，負責策劃執行及現場支持。 7. 配合協同教學模式，與同事密切合作，促進教學效益。 8. 持續觀察與記錄幼兒學習與發展行為，提供專業建議與支持。

1.設計及安排說話、唱遊、舞蹈、繪畫及手工等學習活動，以促進幼童身心的成長 2.教導幼童良好的基本生活習慣，並保護其安全 3.鼓舞幼童自我表現及參與團體生活，以促進其社會行為之正常發展 4.安排戶外學習活動，增進幼童對大自然及社會環境的認識，引發其對周遭事物的關注與興趣 5.與父母共同討論幼童的行為表現與學習情形

園所主軸為 健康快樂、在地文化、社區共融 1.教導幼兒良好的基本生活常規和孩童生活事項處理，並保護其安全 2.設計統整教學之課程，並輔以學習區配合 3.鼓舞幼兒學習如何自我表現並參與團體生活，以促進其社會行為的正常發展 4.與家庭、社區之聯繫，舉行親師座談，提倡親職教育，配合推展社區活動 5.校內生活環境管理(包含校內環境佈置…)、活動執行及機動支援，依組別執行

1.設計及安排說話、唱遊、舞蹈、繪畫及手工等學習活動，以促進幼童身心的成長 2.教導幼童良好的基本生活習慣，並保護其安全 3.鼓舞幼童自我表現及參與團體生活，以促進其社會行為之正常發展 4.安排戶外學習活動，增進幼童對大自然及社會環境的認識，引發其對周遭事物的關注與興趣 5.與父母共同討論幼童的行為表現與學習情形