臺北市私立艾思特文理短期補習班北車分班

計畫今年9-12月新學期 往中型規模發展 目前已裝潢另個新補習班地點囉!

email–– acest0324@hotmail.com

### 我們專注於學生與教學，故請求職者 〝不要來電，不要來訪〝
我們現場不便接待未被通知的求職者，請萬分見諒 ###

請參考 〝軟〝 英文的blog，裡面有公司理念
blog.xuite.net/playenglish

#發展遠景：

超專業英語教學講師

我們雖然只是小補習班，學生規模總數只有超過200人，

但學生素質超優質，北一女校排第二名, 延平中學校排第一名(10次)

建中唯二75級滿分全國榜首，明倫高中校排第一名，台大醫科榜首

陽明醫科；長庚醫科; 北醫醫科; 都出現在我們這個不起眼的小地方!

＜什麼是軟英文 Play Soft English＞

在為『軟英文』下定義前，首先必須要提到『軟實力』「軍事以外的影響力都是軟實力，包括意識形態和政治價值的吸引力、文化感召力等。」

若以生活例子來說，早年美國即是透過英文的語言學習，讓各個國家能夠了解美國的文化，進而產生了解與認同；而就近代來看，日本與韓國，亦透過偶像劇的行銷，與明星歌手跨足海外市場等，來提升自身國家在世界的能見度，也直接刺激了海外市場對於日本與韓國的好奇心，語言學習即是其中的一種效應。

而在普雷英文當中，對於『軟實力』的定義則是:
S - O - F - T
發掘自我的偶然力(Serendipity)
正向思考的樂觀力(Optimism)
體察萬物的感受力(Faculty)
突破挫折的容忍力(Tolerability)

普雷(Play)老師從事英語教育十餘年來，總覺得英語學習似乎缺乏一種內涵，有些老師以考試領導教學，有些老師則是強調要自然而然地在生活中學習英語，其實這兩種都沒有錯，但在這兩者中，能否取得平衡，又或者，我們能否跳脫這些框架思考，讓英語學習可以不要只是一個科目?

回歸到語言的本質，我們學習一個外來語言，無非就是為了能讓自己多具備一項工具，可以用口語、聽力、文字寫作與不同的人種溝通、可以用文字閱讀來了解其文化和歷史、多一種角度看待世界，甚至可以藉此延伸至個人的態度，進而影響生活裡的每個層面。所以在學習的過程中，普雷老師一直努力著要用英文，讓學生透過不同的刺激，重新思考並消化，不再只是讓學生被動地接受知識，而是透過適當地引導，以漸進式的方法，希望他們在未來能夠培養出正向的態度，以面對生活中的點點滴滴，包括––

(1) 個人的人際關係—親情、友情、愛情
(2) 社會的人文關注—工作(學習)熱情、弱勢同情、社會溫情
(3) 世界的人道關懷—愛生命、愛地球。

秉持著這樣的理念，普雷老師決定將一直以來的教育思維與方法更加地貫徹，落實在對學生的英語教育中，也為這樣的教學風格定義為『軟英文』這三個字。

英語是一輩子的學習，永無盡頭，但往往只限於個人；而教育是無數世代的 累積，不再只是侷限於個人而已，更能進而影響到周遭的所有人。

因此，普雷老師將『軟英文』定義為—『英語』與『教育』的紮實融合，在學習英語的過程，同時在接受一種教育的養成，

培養每個學生的軟實力(S-O-F-T)，打造出屬於自己的『軟英文』

經營理念
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blog.xuite.net/playenglish

S - O - F - T
發掘自我的偶然力(Serendipity)
正向思考的樂觀力(Optimism)
體察萬物的感受力(Faculty)
突破挫折的容忍力(Tolerability)
#發展遠景：

超專業英語教學講師

我們雖然只是小補習班，學生規模總數只有超過200人，

但學生素質超優質，北一女校排第二名, 延平中學校排第一名(10次)

建中唯二75級滿分全國榜首，明倫高中校排第一名，台大醫科榜首

陽明醫科；長庚醫科; 北醫醫科; 都出現在我們這個不起眼的小地方!
普雷 〝軟〝英文- Play Soft English

S - O - F - T

發掘自我的偶然力(Serendipity)
正向思考的樂觀力(Optimism)
體察萬物的感受力(Faculty)
突破挫折的容忍力(Tolerability)

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