1.喜歡孩子，有愛心、耐心。 2.負責幼兒日常照護。 3.促進幼兒生活自理能力。 4.促進幼兒大小肌肉良好的發展。 5.教導幼兒品格情緒教育並發展良好的社會性互動。 6.引導幼兒思考及口語表達能力。 7.嬰幼兒之照顧與教育.親師溝通.撰寫教學紀錄.文書處理。 8.主管交辦事項。 9.非本科係，需具有丙級保母證照。技術士技能檢定托育人員職類單一級,CPR証照

帶班、編寫教案、活動辦理、親師溝通、衛生保健...

1.設計及安排說話、唱遊、舞蹈、繪畫及手工等學習活動，以促進幼童身心的成長 2.鼓舞幼童自我表現及參與團體生活，以促進其社會行為之正常發展 3.與父母共同討論幼童的行為表現與學習情形保育員 4.教導幼兒良好的基本生活習慣和孩童生活事項處理，並保護其安全 5.校內生活環境管理(包含校內環境佈置…)、活動執行及機動支援 6.安排戶外學習活動，增進幼童對大自然及社會環境的認識，引發其對周遭事物的關注與興趣學前教育學類

2至6歲幼兒照顧、教學教案設計撰寫、活動辦理、親師溝通及園務之配合 (需輪值)學前教育學類

3至6歲幼兒照顧、配合教保服務人員教學教案活動的進行、活動辦理、親師溝通及園務之配合 (需輪值)學前教育學類

1.鼓舞幼兒學習如何自我表現並參與團體生活，以促進其社會行為的正長發展 2.教導幼兒良好的基本生活習慣和孩童生活事項處理，並保護其安全學前教育學類

(一)幼兒教學，包括品格發展、生活常規、體能活動、美勞、唱遊…等。 (二)課程規劃、教案撰寫、教材準備、建立教學檔案、學生學習檔案…等。兒童保育學類

照顧初生滿一月至未滿三歲的嬰幼兒，提供孩子合適的日常生活照護與安排適合幼兒身心發展的各種學習活動 1.帶領適合幼兒身心發展之各種發展活動 2.配合幼兒發展狀況，設計規劃合適嬰幼兒的各項活動 3.觀察記錄嬰幼兒發展記錄，並針對需輔導個案進行追蹤輔導 4.記錄孩子生活成長等等相關紀錄，並與家長友善，完成親師交流溝通任務 5.維護整體托育環境整潔與秩序 6.配合中心任務調度，共同打理事務，提供孩子一個安全妥適的成長園地。 7.中心未來走1:4師生比，目前需要此職缺。學前教育學類,綜合教育學類,特殊教育學類技術士技能檢定托育人員職類單一級,保母人員專業訓練課程結業證書(保母證書),丙級保母人員技術士

照顧服務使用者日常生活起居、生活教導、課業輔導、陪伴支持、活動帶領、情緒支持、生活適應、復健活動、同儕人際關係建立。 二、個管服務工作(包含處遇及填寫或撰寫服務對象相關紀錄表單)。 三、負責服務對象安全與環境衛生。 四、培養責任感與獨立生活的能力，關注尊重孩子個別的需要及性向，肯定他們的能力。 五、規劃與執行有利安置兒童身心發展的各類活動。 六、其他主管交辦相關事務等。社會工作學類,心理學類,特殊教育學類輕型機車,普通小型車

工作內容： 1.針對兒少生活輔導與照顧(輔導學生行為，校正不良生活習慣、衛生習慣，有禮貌的溝通等。) 2.課程與活動的規劃執行 3.喜歡小朋友，有耐心和責任感~ 4.傾聽孩子的心聲並給予關懷鼓勵。 5.其他行政庶務的協助 6.上級主管交辦工作社會工作學類,特殊教育學類,綜合教育學類普通小型車

照顧幼兒,課室管理,幼生教學檔案建立,教學規劃活動企劃,配合園務進行綜合教育學類,學前教育學類

1.教育幼兒學習自理生活。 2.提供幼兒日常生活（飲食、如廁等）的照顧。 3.維護幼兒在園所之安全。 4.配合幼兒發展狀況，設計、撰寫課程教案。學前教育學類

照顧服務使用者日常生活起居、生活教導、課業輔導、陪伴支持、活動帶領、情緒支持、生活適應、復健活動、同儕人際關係建立。 二、個管服務工作(包含處遇及填寫或撰寫服務對象相關紀錄表單)。 三、負責服務對象安全與環境衛生。 四、培養責任感與獨立生活的能力，關注尊重孩子個別的需要及性向，肯定他們的能力。 五、規劃與執行有利安置兒童身心發展的各類活動。 六、其他主管交辦相關事務等。社會工作學類,心理學類,特殊教育學類輕型機車,普通小型車

2至6歲幼兒照顧、教學教案設計撰寫、活動辦理、親師溝通及園務之配合 (需輪值)學前教育學類

1.教導幼兒良好的基本生活習慣和孩童生活事項處理，並保護其安全 2.設計安排幼兒說話、唱遊、舞蹈、美勞及戶外活動等課程 3.鼓舞幼兒學習如何自我表現並參與團體生活，以促進其社會行為的正長發展 4.與家庭、社區之聯繫，實地家庭訪問或舉行座談會，提倡親職教育，配合推展社區活動 5.校內生活環境管理(包含校內環境佈置…)、活動執行及機動支援

1.教導幼童良好的基本生活習慣，並保護幼兒在家中的安全。 2.鼓舞幼童自我表現及參與團體生活，以促進其社會行為之正常發展。 3.評估服務個案需求及擬定處遇計畫。兒童保育學類,社會工作學類

照顧服務使用者日常生活起居、生活教導、課業輔導、陪伴支持、活動帶領、情緒支持、生活適應、復健活動、同儕人際關係建立。 二、個管服務工作(包含處遇及填寫或撰寫服務對象相關紀錄表單)。 三、負責服務對象安全與環境衛生。 四、培養責任感與獨立生活的能力，關注尊重孩子個別的需要及性向，肯定他們的能力。 五、規劃與執行有利安置兒童身心發展的各類活動。 六、其他主管交辦相關事務等。社會工作學類,心理學類,特殊教育學類輕型機車,普通小型車

1.教導幼童良好的基本生活習慣，並保護幼兒在園內的安全。 2.鼓舞幼童自我表現及參與團體生活，以促進其社會行為之正常發展。 3.與家長溝通幼兒學習狀況。 4.規劃並舉辦親子活動。

1.校內生活環境管理(包含校內環境佈置…)、活動執行及機動支援 2.鼓舞幼兒學習如何自我表現並參與團體生活，以促進其社會行為的正長發展 3.教導幼童良好的基本生活習慣，並保護其安全 4.教導幼兒良好的基本生活習慣和孩童生活事項處理，並保護其安全 5.設計及安排唱遊、舞蹈、繪畫及手工等學習活動，以促進幼童身心的成長 6.鼓舞幼童自我表現及參與團體生活，以促進其社會行為之正常發展 7.與父母共同討論幼童的行為表現與學習情形 8.安排戶外學習活動，增進幼童對大自然及社會環境的認識，引發其對周遭事物的關注與興趣學前教育學類

1.本園採用全學習區教學，故以了解學習區者為優。 2.本園老師須撰寫檔案評量之評量資料。 3.幼教師須具備學前幼教師證、教保員須幼教相關科系畢業。 4.園內氣氛融洽，歡迎對幼教領域有興趣與熱忱之應屆畢業生，也提供專業成長發展機會。兒童保育學類,學前教育學類幼稚園教師證,教保人員

1、擬訂個別服務計劃，並執行與紀錄。 2、依據個別支持需求密度，提供住民獨立生活活動支持與訓練。 3、健康維護、社區適應、居住安全等規劃與執行。 4、主管交辦事項。社會服務學門