1.擬訂學生教學計畫和教案 2.選擇、準備及組織教材 3.設計和使用各種教學媒體與器材 4.運用教學策略，指導學生學習 5.進行教學評鑑教育學門,心理學類中等學校教師證,輔導諮商教師證

上班時間：17:30~23:30及6:00~8:00 協助18歲以上具生活自理及社會適應能力訓練需求之中度以上身心障礙者: 1.成年身心障礙者夜間及假日生活照顧。 2.培養成年身心障礙者日常自理能力。 3.教案撰寫與評估。 4.其他交辦事項。復健醫學學類,特殊教育學類,身心障礙服務學類輕型機車輕型機車

一、工作內容 1.督促教保人員個別化服務計畫(ISP)方案執行(審查、修訂、督導) 2.管理組別相關事務(含會議召開、人力安排、管理與考核等) 3.評鑑資料彙整與分析 4.協同專業人員進行專業知能交流(含個案研討、在職訓練、團隊評估等） 5.指導及帶領新進教保人員，完成新進人員教育訓練 6.其他主管交辦事項 二、條件要求 1.身障服務領域2年以上為佳。 2.應具專業，及教保員督導班結訓優先任用。 3.幼保、特教、心理及社工相關科系尤佳。 三、薪資 　　NT$40,000元-42.000（依專業經歷薪資可再議）學前教育學類,特殊教育學類,身心障礙服務學類

來自台灣各地的孩子，齊聚在這充滿愛與關懷的大家庭裡，每個孩子都有老鷹的影子，而在這之前，這群雛鳥需要有顆真誠的心、有雙能提供呵護的手、細心帶領著他們一步步，展翅翱翔.... 這裏的空氣很清新， 這裏的人文很溫暖， 這裏需要熱情的您， 請跟我們以專業，一起協助孩子身心能健康的成長，並且自立於成人的生活。 工作說明: 1.保護安置期間提供生活照顧、輔導及各式紀錄撰寫。 2.專業成長:參與會議及有關教保相關議題的研習或課程。 3.主管交辦事項。社會服務學門,教育學門,護理學類普通小型車,普通重機車

教育身心障礙與發展遲緩兒童， 提升其生活自理能力、語言溝通能力、情緒與社會性的發展 認知概念、 感覺統合與知覺動作等 有經驗尤佳，須為特殊教育相關科系，如特教、幼教、心理、醫護、教育、社會、社工、輔導。學前教育學類,心理學類,護理助產學類

1.學歷：大專醫護、教育、社會、社工、輔導、心理、青少兒福、幼保等相關科系 2.經歷：曾接受政府單位舉辦之相關專業訓練累計達160小時,或有照服員,保母等技術士資格 3.工作時間(假日需輪班)：夜間：PM14：00~PM23：00或PM23：00~AM8：00 4.工作地點：臺北市東明扶愛家園 5.工作內容：成人照顧服務、教學設計與執行…….. 6.教保員工作職掌： (1)建立服務使用者學習的資料檔案。 (2)負責編訂服務使用者之個別服務計劃。 (3)策劃教材教具製作。 (4)負責訓練課程及活動之安排。 (5)負責安排環境衛生及安全工作。 (6)負責服務使用者日常生活之安全事項。 (7)負責申購訓練、教學所需之文具器材。 (8)負責家長聯繫工作。 (9)參與個案討論會。 (10)夜間人員負責住宿服務使用者早晚飲食、梳洗、就寢事宜。 ※到職滿半年，可獲得500元生日禮券。特殊教育學類,身心障礙服務學類,社會工作學類教保人員

1.擬定並執行身心障礙者個別化服務計畫。 2.帶領及陪同身心障礙者進行休閒、主題課程活動。 3.訓練/協助身心障礙者生活自理、健康照顧及執行輔導策略。 4.促進身心障礙者對象社區參與社區融合。特殊教育學類,身心障礙服務學類,老年服務學類

學歷： (一) 專科以上學校護理、教育、社會工作、心理、等相關系（所）畢業。 (二) 高中（職）以上畢業，曾接受政府機關主辦或委辦之教保員、訓練員班培訓課程 一百六十小時以上。 工作內容 1.生活自理與情緒行為支持 2.休閒活動設計與支持 3.協助服務使用者健康管理 4.團隊帶領及社區資源連結 5.執行個別化服務計畫及行政支援 6.其他主管交辦事項 1.業務因應人力，皆可以調整及輪調。 2.上班地點:白河、後壁 附設啟智中心:台南市後壁區上茄苳里上茄苳48-28號社會工作學類,身心障礙服務學類,護理助產學類普通重機車

1.小兒認知教育 活動設計及執行 2.跨專業合作 3.主管交辦事項 4.可獨立作業

1.於身心障礙教養機構為身心障礙者提供生活照護。 2.協助身心障礙者日常起居照護及生活技能養成等，如餵食、沐浴、擺位、被動關節運動及蒸痰拍背等。護理學類,復健醫學學類,特殊教育學類

以正向行為支持模式提供心智障礙者(智能障礙或自閉症患者)情緒行為輔導服務，包含 1.情緒行為問題資料蒐集、評估及分析 2.擬定行為支持計畫與且執行輔導策略 3.指導及追蹤照顧者施行策略 4.撰寫相關紀錄 5.參與培訓及相關行政業務特殊教育學類,心理學類,社會工作學類

1.編定身心成長課程與教材製作 2.負責協助養成良好衛生及習慣 3.負責保護課程與活動時的安全 4.與家長溝通、討論行為表現及學習狀況 5.照顧心智障礙者自理生活訓練(如廁,飲食,清潔,洗澡...)及照顧服務、衣物整理、清潔技能訓練等特殊教育學類普通小型車,普通重機車

1.主責班級服務對象ISP之擬定，提供服務對象日常所需之支持、陪伴與家庭相關服務。 2.主責規劃服務對象的教學計畫、教材教具之製作、教案之執行與服務過程之紀錄。 3.主責服務對象於中心之各項安全事宜。 4.主管交辦事項。 符合下列資格之一: 一、大專校院醫學、護理、復健、職能治療、物理治療、教育、特殊教育、社會、社會工作、社會福利、輔導、心理、兒童及少年福利、幼保、早期療育、聽力、語言治療、老人照顧、長期照顧相關科、系、所、學位學程畢業。 二、高級中等以上學校畢業，領有教保員及訓練員訓練結業證明書。

1.擬定並執行身心障礙者個別化服務計畫。 2.執行單元教學，帶領課程活動。 3.訓練/協助身心障礙者生活自理。 4.增進服務對象社區參與社區融合。 ※到職滿半年，可獲得500元生日禮券。社會服務學門,教育學門,社會學類

1.國小課業規劃與輔導 2.檢查學生回家作業 3.輔導學生行為常規 4.櫃檯招生與行政庶務 5.親和力佳,能獨當一面 6.樂於家長服務及溝通者 7.可長期工作者

※ 詳細請參見甄選簡章，甄選簡章請詳見本校網頁。 網址http://www.charts.kh.edu.tw，路徑(學校首頁→高中部網頁→最新消息)特殊教育學類,心理學類,其他教育學類

1.擬定並執行成年智障者個別化服務計畫。 2.執行成年智障者單元教學。 3.訓練/協助服務對象生活自理。 4.定期與家長聯絡，撰寫聯絡簿。

以正向行為支持模式提供心智障礙者(智能障礙或自閉症患者)情緒行為輔導服務，包含 1.情緒行為問題資料蒐集、評估及分析 2.擬定行為支持計畫與且執行輔導策略 3.撰寫相關紀錄 4.參與培訓及相關行政業務

1.擔任小學部導師與跟教學相關事務 2.協助學校推動各項校務工作 3.在校期間表現優良，將有機會成為本校專任教師綜合教育學類,專業科目教育學類,普通科目教育學類國民小學教師證,中等學校教師證

1.工作內容: 早期療育課程評估與執行 2.可午晚班與假日班時段優先入取 ※意者請先將履歷表寄信箱，並電話預約面試時間特殊教育學類