幼兒園教師

1.教導幼兒良好的基本生活習慣和孩童生活事項處理，並保護其安全。 

2.擬定教學課程計劃，包括六大領域：身體動作與健康、認知、語文、社會領域、情緒、美感等課程。 

3.幼兒教保活動規劃與執行。 

4.配合課程進行教學情境佈置。 

5.運用及設計幼兒教具與教材之能力。 

6.具有幼兒健康及安全維護的能力。 

7.整合多元文化，創新學習數學、科學、音樂等方面的知識。 

8.幼兒行為觀察與輔導的能力，鼓舞幼兒學習如何自我表現並參與團體生活，以促進其社會行為的正長發展。 

9.能與家長進行良性互動與溝通，提倡親職教育。 

10.校內生活環境管理(包含校內環境佈置……)、活動執行及機動支援。

1.教導幼兒良好的基本生活習慣和孩童生活事項處理，並保護其安全。 

2.擬定教學課程計劃，包括六大領域：身體動作與健康、認知、語文、社會領域、情緒、美感等課程。 

3.幼兒教保活動規劃與執行。 

4.配合課程進行教學情境佈置。 

5.運用及設計幼兒教具與教材之能力。 

6.具有幼兒健康及安全維護的能力。 

7.整合多元文化，創新學習數學、科學、音樂等方面的知識。 

8.幼兒行為觀察與輔導的能力，鼓舞幼兒學習如何自我表現並參與團體生活，以促進其社會行為的正長發展。 

9. 能與家長進行良性互動與溝通，提倡親職教育。 

10.校內生活環境管理(包含校內環境佈置……)、活動執行及機動支援。

1.教導幼兒良好的基本生活習慣和孩童生活事項處理，並保護其安全。 

2.擬定教學課程計劃，包括六大領域：身體動作與健康、認知、語文、社會領域、情緒、美感等課程。 

3.幼兒教保活動規劃與執行。 

4.配合課程進行教學情境佈置。 

5.運用及設計幼兒教具與教材之能力。 

6.具有幼兒健康及安全維護的能力。 

7.整合多元文化，創新學習數學、科學、音樂等方面的知識。 

8.幼兒行為觀察與輔導的能力，鼓舞幼兒學習如何自我表現並參與團體生活，以促進其社會行為的正長發展。 

9.能與家長進行良性互動與溝通，提倡親職教育。 

10.校內生活環境管理(包含校內環境佈置……)、活動執行及機動支援。

1. 提供生理、心理及社會需求滿足之相關服務。  

2. 提供健康飲食、衛生保健安全之相關服務及教育。  

3. 提供適宜發展之環境及學習活動。  

4. 提供增進身體動作、語文、認知、美感、情緒發展與人際互動發展能力與培養基本生活能力、良好生活習慣及積極學習態度之學習活動。  

5. 記錄生活與成長及發展與學習活動過程。  

6. 舉辦促進親子關係之活動。  

7. 其他有利於幼兒發展之關服務。