根據教育部統計處最新公布之 114 學年度數據，國立臺灣師範大學（以下簡稱臺師大）在境外生招募上展現亮眼成果。境外學位生佔全校學生比例提升至 13.39%，連續兩年位居全台國立大學之冠；同時，根據109學年至114學年大專校院境外新生實際註冊人數統計，本校的成長幅度亦位居國立大學第一。在少子化與全球高等教育競爭加劇的背景下，臺師大不僅是境外生比例最高的大學，更是境外學位生註冊成長幅度最顯著的國立大學之一，展現穩定而強勁的國際招生動能。
回顧 113 學年度，臺師大以 12.05% 的境外學位生比例居國立大學之首；至 114 學年度，比例再提升 1.34%，顯示相關策略具有高度延續性。與其他國立頂尖大學相比，臺師大的領先優勢逐年擴大，今年與第二名的差距已達 1.54%。同時，115 學年度境外生申請亦創下新紀錄，截至目前統計，外國學生申請人數首度突破 千人，較往年增加 300餘人，成長幅度超過四成。
這些成果的背後，來自臺師大長期推動的國際化發展策略，可從以下五個面向觀察：
一、領導力驅動的制度化國際化
臺師大的國際化發展由校方領導層長期推動，現任宋曜廷校長與前任吳正己校長皆將國際化列為校務發展核心，逐步建立跨單位協作的制度化結構。透過校務策略整合招生、教學與國際合作，形成穩定且可持續的國際化推動機制，使國際招生與人才培育不再是短期計畫，而是整體校務發展的重要方向。
二、公私部門合作的國際人才培育體系
臺師大的國際化亦與政府政策密切結合。學校透過高等教育深耕計畫中的「國際化專章」整合相關策略，並配合教育部推動的「促進國際生來臺暨留臺計畫」及「華語精進計畫」，持續提升國際教學與研究環境。同時，校內 國語教學中心與僑生先修部長期吸引海外學生來臺學習，例如來自越南的華語生或緬甸等地的僑生，形成穩定的學生來源。這些制度性平台使臺師大在國際人才培育上具備長期基礎。
三、全球招生網絡與海外拓點
在招生策略上，臺師大持續拓展全球合作網絡。除了參與國際教育展與數位招生平台外，也透過與國家發展委員會及相關國際交流計畫合作，強化臺灣高等教育在國際市場的能見度。長期合作的海外機構、重點姐妹校與畢業學長姊等的口碑推薦，以及跨校師長的推薦網絡，也逐步建立起臺師大在國際學術社群中的信賴基礎。此外，本校亦透過與越南肯特大學合作推動的「躍獅計畫」，深化國際教育合作，推動跨國學術交流與人才培育。該計畫除培植合作夥伴的教學與研究能量外，也促進雙方學生交流與升學銜接，持續拓展多元且穩定的國際學生來源。
四、雙語教育與國際學習環境
近年臺師大積極推動雙語教育與全英語授課（EMI），現已有62個碩博士班、6個學士班英語授課學程。本校持續提升英語授課能量與國際課程設計，使來自不同國家的學生能在同一課堂共同學習。透過課程國際化與教學創新，臺師大逐步打造更具吸引力的國際學習環境，雙語學習環境的成熟亦成為近年境外學生申請成長的重要因素之一。
五、多元生源結構與跨文化共學
目前臺師大共有 1,942 名境外學位生，學生來自全球 73個國家與地區，主要生源包括馬來西亞、越南、緬甸、印尼、日本以及港澳地區。相較部分學校境外生來源集中於單一國家，臺師大學生來源分布更為均衡，呈現「開枝散葉」的多元生源分布，形成真正具文化多樣性的國際校園。在這樣的環境中，多元文化共學已成為校園日常風景，也讓本國學生能在校園中與不同文化背景的同儕交流，實踐「不必出國，也能與世界對話」的在地國際化模式。
臺師大系所與國際事務處一同到國語教學中心辦理系所招生博覽會。照：國立臺灣師範大學提供
校內由本國學生組成的「國際青年服務隊」亦扮演重要角色。參與其中的潘琪婷同學分享，在協助境外生適應校園生活的過程中，她陪伴同學練習中文、熟悉在臺生活，也逐漸理解不同文化背景下的價值觀，並建立跨國友誼。她也曾擔任境外生企業參訪志工，發現許多境外生在交流中表達了對臺灣熱情友善環境的喜愛，進而產生留臺發展的濃厚興趣，這讓她更加體會到跨文化互動在國際教育中的重要性。同時，國際事務處亦透過校園學伴制度與企業參訪活動，協助境外學生了解臺灣社會與產業環境，許多學生因此對留臺發展產生濃厚興趣。
除穩定擴大招生規模外，也同步建構完善的支持與輔導機制，包括境外生支援系統、華語能力強化課程、生活與心理諮詢服務，以及多元開展的文化交流活動。此外，國際事務處團隊本身亦具備多元文化背景與國際經驗，使整體輔導與支持體系更能貼近境外學生的實際需求，提供更具同理心與效率的學生支持服務。展望未來，臺師大將持續深化雙語教育、拓展全球合作網絡，並優化境外學生支持與輔導機制，進一步提升臺灣高等教育在國際舞台上的能見度與影響力，持續為臺灣培育更多具備跨文化視野與全球競爭力的人才。