東華大學生拍2部專題影音報導 登上公視全國頻道！

課程師生參訪花蓮鐵道電影院。照：東華大學提供
               
國立東華大學社會學系社會變遷課程本學期在教學卓越中心執行高教深耕計畫，撰寫IDEAS計畫，獲得經費補助創新教學的情況下，在學期初邀請公共電視 PeoPo公民新聞平台企劃陳逸雯，到課堂分享公民記者的理念，並傳授製作新聞報導的技巧與要領，為學生的影音製作能力奠立基礎。

接著為讓學生透過參訪認識花蓮在地可以觀察社會變遷的場域，如花蓮鐵道電影院、大陳村，以及光復糖廠等校外教學的活動。透過導覽解說，讓學生在踏查花蓮不同地點的同時，也能瞭解該地點的前世今生。

如今學期即將結束，本學期修課學生一共完成了9部花蓮社會變遷的影音報導，並且完成上傳到社會變遷在PeoPo的專頁〈東華大學社會學系社會變遷觀察站〉，網址如下：https://www.peopo.org/socialchange

本學期發表9部影片各主題分別為（排序依網頁上的呈現）：:
1.  傳統市場的變化：中華市場。
2.  花手巾工坊_草木染的花蓮足跡。
3.  大同戲院與地方的關係。
4.  從電影院出發-花鐵號的故事。
5.  信仰的傳承與變遷：大陳人看阮弼真君廟。
6.  開啟新大門—東大門夜市震後變遷。
7.  流浪動物的明天─政策與觀念的雙重變革。
8.  從回收場到光復街角：舊書的命運該何去何從？
9.  五味屋_從老舊倉庫到社區孩童照顧。


社會變遷課程學生期末共發表9部新的影音報導。照：東華大學提供

從上述主題可看出學生對於花蓮社會變遷有著不同面向的觀察與紀錄，課程參訪地點也提供了學生主題的選取，最後凝聚多元的在地報導。學生在公共電視PeoPo公民新聞平台發表作品，一方面可為學習成果留下紀錄，另一方面可讓更多人認識花蓮豐富的人文與歷史風貌，展現東華大學深耕地方、關懷地方的教育理念。

可喜的是，6月12日獲公共電視通知，上述9部學生作品，有2部將在公共電視新聞頻道向全國放送（on TV）：

第一部影片是《傳統市場的變化：中華市場》已獲臺語台編輯挑選，在節目中以臺語配音重新製作。將在6月20日（五）中午12:30至13:00在公視臺語台CH14頻道播出。

第二部是《從回收場到光復街角：舊書的命運該何去何從？》將於6月22日（日）上午10:57-11:00在公視主頻道CH13頻道播出。

《傳統市場的變化：中華市場》學生踏查花蓮市中華市場，採訪主任委員、攤商及消費者，在瞭解中華市場的困境的同時，也反映出傳統市場在現代生活與消費型態轉變的情況，以及傳統市場如何在兼顧人情味與世代傳承竹時求新求變的可能。《從回收場到光復街角：舊書的命運該何去何從？》學生透過專訪花蓮市區舊書鋪子的老闆，從中揭示獨立二手書店在電子書及網路書店影響下面臨之挑戰。各自以不同的取材與拍攝方式，紀錄花蓮的故事。社會變遷課程學生並沒有新聞傳播專業背景，能在眾多影音作品中獲選公播，實屬難得。這不只是獲選學生榮譽，更是東華大學教學卓越中心支持並鼓勵教師創新教學的成果。

想搶先看兩部獲公播（on TV）的影片，可以點閱網址
〈傳統市場的變化：中華市場〉https://www.peopo.org/news/810368

獲選on TV影片之一 報導花蓮市中華市場。照：東華大學提供
 

〈從回收場到光復街角：舊書的命運該何去何從？〉https://www.peopo.org/news/809902

獲選on TV影片之二 報導花蓮市舊書鋪子。照：東華大學提供


感謝教學卓越中心提供IDEAS計畫申請的機會，執行高教深耕計畫，給予全校教師創新教學的支持。社會變遷課程，經過本學期系列課程設計，不但增進學生對花蓮在地文史認識與學習興趣，學生也為了製作影音報導，應用所學，在增進資料蒐集、分析、溝通與團隊合作的能力外，也學會克服各種採訪的困難，從紛雜的影像紀錄中梳理出想訴說的故事，無形中提昇了學生多元的能力。

社會學系社會變遷課程自從在公共電視PeoPo公民新聞平臺創設〈東華大學社會學系社會變遷觀察站〉專頁以來，一共成功發表110部影音報導，大部分都是以花蓮在地變遷為拍攝主題。透過學生作品在公共電視PeoPo平台及新聞報導中露出，讓網路及全國電視機前面的觀眾得以認識花蓮不同的故事與在地的努力，不但實踐大學社會責任，也成功宣傳高教深耕計畫在東華大學創新教學的成果。
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