第一大題第一小題評分標準。（圖／大考中心提供）
第二大題為整篇作文，題目為「隔在我們之間的種種」，主要測驗考生對人際情感互動的理解與表達能力。考生須說明與他人產生隔閡的原因，嘗試換位思考，並提出自己的回應與態度。
將試卷區分為A、B、C三等
在評分方式上，陳昌明說明，閱卷委員會先將試卷區分為A、B、C三等，再依作答表現的高低，細分為原級或「加級」，最後於該級距中選取最合適的分數。此一制度兼顧評分共識與個別差異，確保評量的公平性與彈性。
第一大題中，第一小題占4分，重在知性內容；第二小題占21分，著重理性思辨與論述能力。兩小題若合計超過17分，代表考生表達字數充實、說明充分，或論述清楚、條理分明、文句流暢；若未達標，則可能因內容缺漏、說明錯誤、偏離題意而遭扣分。
以實際評分為例，第一小題若能確切說明女主角拒吃豬肉、卻能接受魚肉的理由，內容完整且表達清晰，可獲3至4分，屬A級；若僅能大致說明、內容不夠周全，則約得2分，為B級。
第一大題第二小題評分標準。（圖／大考中心提供）
第二小題方面，若考生能透過具體事例，深入分析逃避或承擔的選擇，清楚表達個人觀點與反思，論據嚴謹、文辭流暢，最高可得19至21分，評為A+；若僅概略舉例，論述普通但尚稱通順，則約落在8至11分，屬B級。
第二大題評分標準。（圖／大考中心提供）
重視考生的思考深度與生活觀察
至於第二大題作文，若能具體說明人際隔閡的形成原因，展現換位思考與溝通嘗試，並清楚傳達自身回應，且整體論證紮實、文字表達成熟流暢，則可獲22至25分的A級高分。
陳昌明強調，國寫測驗不僅評量文字能力，更重視考生的思考深度與生活觀察，期望透過清楚的評分原則，讓社會大眾更理解學測國寫的命題方向與評閱精神。
1111職涯專家陳坤平表示，清楚了解學測國語文寫作能力測驗的評分標準，對學生準備考試具有實際幫助。陳坤平指出，除了文字表達能力，考生更應重視思考深度、生活觀察以及論述邏輯的養成，這些都是在學測以及未來求職或升學中非常重要的能力。陳坤平建議，學生可以透過日常閱讀、寫作練習，以及反思自身經驗來提升寫作技巧，同時培養對人際互動和社會現象的敏銳觀察力，讓文字表達不僅流暢，更具說服力與深度。更多學測資訊請上1111落點分析（https://exam-match.1111.com.tw/）。