115學年度學科能力測驗成績出爐，整體呈現「穩定中見分化」的格局。國文、英文、社會與自然四科頂標皆為13級分，與近年變化不大，顯示命題難度控制平穩，文科與自然科未出現明顯波動。然而，數學A與數學B走勢分歧，成為今年最大變數。
數學A頂標為12級分，較114學年度提升1級分，前標、後標、底標皆上升1級分，均標更提高2級分，整體成績明顯上移。觀察分布，高分群維持穩定，中間群體表現提升，推測題型方向明確、準備策略清晰，考生掌握度提高。
相較之下，數學B頂標降至11級分，為近五年最低，五標全面較去年下滑1級分，中高分群人數未如預期。命題雖更貼近課綱，並出現3題數B專屬題型，但成績顯示鑑別度提高，中間實力層未能拉開差距。此一變化恐衝擊以數B為重要門檻的文法哲和藝術等科系，後續是否調整篩選標準，備受關注。
滿級分人數方面，各科15級分以英文3261人最多，其次為國文2563人、自然2342人、社會1863人、數B為1255人、數A為1112人。不過，國文、英文與數B滿級分人數皆為近五年最少，顯示頂尖高分群壓縮。頂標雖穩，但滿級分減少，意味申請入學階段競爭將更集中，篩選勢必更細緻。
大學入學考試中心副主任黃璀娟表示，115學年約12.1萬人報考，較114學年增加354人；國文、英文選考率均超過99% 為最多，數B、社會與自然選考人數皆創近三年新高。選考結構上，六科全考占46% 最多，五科與四科各占24%，六科比例逐年上升，顯示考生為保留申請彈性，傾向全科備戰。整體而言，今年呈現「文科穩、數學分化」格局。數A上揚、數B走低，不僅改變升學競爭版圖，也凸顯課綱理解力的重要性高於單純刷題。