淡江大學提三大布局 迎戰少子化與AI變局

淡江大學董事長張家宜（右起）、校長許輝煌於教學與行政革新研討會致詞，說明AI時代的教育理念與校務發展方向。（圖／淡江大學提供）

面對少子化浪潮與AI科技對高等教育帶來的衝擊，淡江大學於10月31日舉辦115學年度「教學與行政革新研討會」，這是該校每年定期舉行的組織發展盛會，透過全校教職同仁的共同討論與深度交流，凝聚發展方向並建立組織共識。今年以「邁向未來大學：從AI變局到校務新局」為主題，會中國家教育研究院林從一院長應邀開講，剖析高教危機並呼籲教育回歸「協助生命發展」；淡江亦宣示以「AI+SDGs=∞」為核心，全面推動教學、治理與國際布局，開啟轉型新頁。張家宜董事長、許輝煌校長、3位副校長及各級單位主管、教師逾320人共同參與。

科技回歸人文關懷，張家宜董事長與許輝煌校長勾勒AI轉型藍圖

張家宜董事長於致詞時引用國際組織UNESCO、OECD及MIT對AI教育政策的定義，指出全球正致力於推動以人為本、兼顧倫理公平與數位永續的教育體系。她強調，「教育不應以過去的方法，剝奪學生的未來，呼籲全校教職員將AI融入教學與行政，發揮未來學精神，共同創造並塑造學校可預期且共享的理想未來。」張董事長強調，雖然學校將全力挹注資源輔助AI應用，但「人類的專業判斷才是核心」，絕不可盲目依賴工具。

擁有30年AI研究背景的許輝煌校長表示，AI已從單純的技術革新發展至打破傳統產業與知識生產秩序的新階段。他以「淡江的下一步：傳承核心價值，深化三大布局」為題指出，面對AI時代知識不再稀缺的現狀，大學的關鍵在於培養學生的「價值判斷」與「批判思考」。他說，「大學應將把學生重塑為人機協作的指揮者、教師轉為學習設計者，全面推動數據驅動的智慧治理」，最終回歸「把學生教好」的教育本質。為因應生源下滑的挑戰，淡江大學奠基於「AI+SDGs=∞」的核心，將深化教學、治理與國際3大布局：包含調整評量與學習歷程、簡化跨單位行政流程與數據決策，以及精準布局境外生源市場並完善留學支持系統。

專題演講剖析高教危機，國教院林從一院長：高等教育應回歸協助生命發展

國家教育研究院院長林從一以「AI變局中的大學新局」為題發表專題演講。他提醒，AI工具極易引發「智力外包、人性消退、喪失直接體驗世界」等3大危機。高等教育的核心旨在培育具備獨立思想的「知識公民」，未來應從傳統的職涯導向重新回歸到協助「生命發展」，透過「把學習帶入AI」引導學生思辨與論證，讓科技成為連結人文價值的橋梁。

聚焦3大革新布局，副校長團隊發表具體行動方針

研討會由3位副校長主持分組討論，發表涵蓋教學、行政與國際化的具體變革策略：薛宏中學術副校長就「新世代學習型態下的人才培育與教學轉變」說明形塑「淡江AI五go力」，推動「AI＋專業」模組化課程。他表示，「教學評量將從只看最終答案，轉向重視提示詞歷程、口頭答辯與現場實作等歷程導向評量，培養學生人機協作與不可替代的專業判斷力。」

紀慧君行政副校長就AI應用深化後，跨單位流程、校務決策與行政人才運作方面提出，推動行政流程「一次性填報」與關鍵數據共享，例行預審交由AI輔助，最終決策仍由人員審核。同時建置分層行政知識庫留存經驗，將釋出的人力轉向跨單位協調與深度服務。

針對生源競爭加劇，境外招生布局與國際人才競爭力方面，包正豪國際事務副校長表示，採取國際招生「市場分級策略」，深化印尼與越南市場。以「留得住」為永續招生核心，優化全英教學品質與留學支持系統，打造可持續發展的口碑招生循環。

賦予主管權責，齊心將變革轉化為成長動力

綜合座談期間，商管學院許超澤院長與資傳系林俊賢主任分別就AI教學經費、知識公民課程規劃及軟硬體設備需求提出建議。許輝煌校長於閉幕致詞時表示，學校正面臨AI衝擊、少子化、行政人才斷層及新世代學習型態改變等多重挑戰，推動革新刻不容緩。他宣布將賦予各級主管更多權責，期許全校教職同仁從工作中找回使命感與意義感，將轉型壓力化為前進動力，齊心成就學生，共同打造更卓越的淡江大學。
 
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