注重生活教育與自理能力的養成，並將品格及安全教育納入正常教學中。 重視孩子發展中的學習，定期辦理多元評量，藉由音樂與美術等藝術課程，提升孩子創造力。並培養孩子美的感觸，拓展孩子學習領域、充實孩子生活經驗，經常 邀集各活動團體來園，並定期舉辦戶外教學。 愛心特別注重親職教育的推動，讓老師與家長， 對幼兒教育產生共識，進而達到〞家園雙贏〝的境界！

成立時間 ： 西元2000年 經營理念 ： 學前教育事業 - 本幼兒園培育孩童發掘自我特質：好奇心、主動性、探索性，強化生理、情緒、社會行為、創造力及認知等各領域發展，針對孩童特點，透過遊戲、實際操作，因循其規律誘導學習，進而發展其潛能。

本班以國小安親課輔.美語為主.在土城.清水學區已有10餘年的歷史,口碑甚佳依據孩子不同成長階段需求，引發新知，互動學習，陪伴孩子一同耕耘成長。 桃園平鎮校區為政府立案，校舍環境均定期接受公共安全及消防安全檢測。 學校佔地寬廣、擁有現代且新穎的校舍、硬體設備齊全。 校園中皆是窗明几淨、充足的通風空間。

托嬰中心

(一) 本園建立以遊戲為核心的教學，融入於課程標準七大學習領域中，當幼兒對週遭的事物產生興趣時，就是開拓自己世界觀的開始，從小培養幼兒主動學習的能力。 (二) 創新開放：本園教學方式強調「開放」與「創造思考」以激發幼兒活動的本能，創造天性而達到新教學的功效。 (三) 全面品質管裡，採取「學校本位管理」的精神、權力下放共同參與，以「家長滿意度」作為我們辦學的動力與指標。 (四) 自由快樂，本園提供寬廣的學習空間，美感的學習環境，讓幼兒在沒有壓力的環境下自由快樂的學習。 教學 ，為配合九年一貫，將七大領域：連貫統整融入於生活中。注重生活教育、常規禮儀、EQ教育引導孩子適時適地的表達自己。為了培養孩子的責任感，園方開闢一菜圃及每人種植一盆栽，讓孩子們共同栽植及灌溉並觀察成長變化，以戶外自然環境融入教學，生活中之事物為教材，讓孩子親自體驗並學習個中的成長。 鄉土教育以各大節慶，(如元宵吃湯圓、清明掃墓、五月五日划龍舟、吃粽子、中元普渡、中秋團圓、過年舞龍舞獅)之緣由及相關事務由全體師生共同製作道具讓幼兒明瞭各節慶之意義。 母語教學以閩南語及客語為主，從童謠、兒歌有趣及輕快的節奏中學習，在進而生活中探討，也讓孩子知道自己的祖先來自那一種族？所在地？ 本園以創意思考多元化並具挑戰性的教學，且融入於孩子的生活，更具體的學習並非紙上作業，相信是最能造就有用且優秀的國家之棟樑。

學前教育事業 - 本幼兒園培育孩童發掘自我特質：好奇心、主動性、探索性，強化生理、情緒、社會行為、創造力及認知等各領域發展，針對孩童特點，透過遊戲、實際操作，因循其規律誘導學習，進而發展其潛能。

大方托兒所 本園自民國84年12月創校一職秉持著良心教學與實在收費,95年榮獲政府評鑑甲等學校 平面教室,寬廣的幼兒活動空間,園區鬧中取靜工作起來心情愉快!

快樂斑比創立于1977年， 四十年來與時俱進，精進各項幼教知識與能力 從傳統教學、雙語教學、美語教學、一直到目前的蒙特梭利教學 不斷的求新、求更好，是我們往前邁進的動力 快樂斑比採用蒙特梭利教學, 依照學生的能力與需求, 提供迅速與有效的教學協助 發展各自的專長, EQ與IQ同時成長~~ 一、專業蒙特梭利教學, 自然學習活用知識 採用專業設計的蒙式教具, 讓孩子能夠自然地學習 依照孩子的能力示範蒙式工作, 讓孩子們做中學, 培養自發性學習 在教室中模擬生活情境, 學習將知識活用在日常生活當中 依照個別需求給予適當的引導與協助, 強調適性發展 二、紳士與淑女的搖籃, 讓您的孩子有品有格 要讓您的寶貝懂禮貌, 守規矩 要品學兼優, 也要聰明活潑 學識與品格並重, 推行有品教育 要傳遞尊敬長輩與相互尊重的不變道理 　　　　　　 三、 參考美澳幼教課程, 博士級課程規劃, 與世界接軌 連鎖經營與專業幼教管理, 四十年以上幼教經驗 教師首重愛心與耐心, 皆具五年以上工作經驗 特聘留美澳碩博士, 與專業幼教團隊合作, 提供先進與完善的幼教課程

本園所為立案幼兒園，誠徵安親班老師、合格幼教師、保育員、助理保育員、隨車老師，經驗不拘，可立即上班者佳。

準公共幼兒園 3H全人教育 Happy快樂學習 Hearty用心呵護 Healthy健康成長 提供學童優質學習環境，歡迎有志投入補教界之青年男女加入我們的行列。

本著教育英才的理念，期許給予每位學生最好的環境與教導。本教室是使用最好的教材，教室明亮寬敞，教學氣氛和樂融融，每位學生皆因此得到理想的成長，也都獲得家長們的一致讚許與肯定。 如今本教室徵求幼教老師，如能得到各位英才的加入，一起邁向遠大的前景 天韻幼稚園位於平鎮高中旁，校園廣大溫馨，歡迎你的加入。 本幼兒園榮獲103年與108年基礎評鑑全數通過。 歡迎各界有至專業專業的幼教老師，加入我們的大家庭。

本園已成立二十年.本著百年樹人的教育精神.以無限關懷無限愛.培育卓越成長的幼苗.實施愛的教育.注重人格養成及美的教育.提供溫馨的.接納的.快樂的學習環境.希望有志一同並具有專業素養的幼師.加入我們的行列

『美爾頓幼兒園』位於平鎮市南勢重劃區內，校園園地寬闊，佔地近千坪。戶外分設為遊戲場、沙坑...等區，室內則有學童活動教室、音樂教室、感覺統合教室。給予幼兒寶貝們一個開心歡樂學習的環境！

聖揚的教育理念：愛.快樂.學習.茁壯 聖揚的經營理念：激發潛能.追求卓越 教育目標： 1、增進幼兒身心健康、養成幼兒良好習慣。 2、充實幼兒生活經驗、培養幼兒國際觀視野。 3、啟發幼兒基本之生活知能、增進幼兒倫理觀念。 4、增進幼兒之快樂和幸福、培養幼兒合群習性。 聖揚托兒所的誕生發展史 聖揚托兒所的誕生是由佳明幼稚園於72年創立，因校舍陳舊，而由91年董事長規劃設計，將舊校舍拆除重新打造幼兒快樂的學習環境，經由佳明幼稚園二十多年長期累積的教學經驗，將佳明幼稚園與聖揚托兒所的教育，由多元化的發展、完整的教學規劃，讓幼兒學習領域更寬闊，擁有國際觀的視野，專家常說：環境可以造就幼兒的未來，所以選擇教育學習環境很重要。 我們的教育理念 一、重視生活教育及團體生活教育 (1)生活教育：輔助幼兒自己處理最切身的基本需求，例如用餐、飲水、如廁、午休、穿脫鞋、玩角落、收拾….等皆是生活教育的範圍。除教學上滿足孩子的學習需求外，也能多加強日常生活教育及最基本的禮儀教育。 (2)團體生活教育： a、現代的小孩大多生活自己家中範圍，小孩偏向個人遊戲缺乏團體經驗，初入園的幼兒和同伴一起玩，許多的爭執起因常只是幼兒的表達方式不容易被其他幼兒接受而已。 b、團體生活經驗會改變孩子封閉社會，幼兒在共同遊戲中能激發出創造火花及擁有分享的友伴等，由這些經驗深深吸引著幼兒，幼兒漸漸懂得尊重他人與他人分享漸能解脫自我中心。 c、聖揚的角落教室是幼兒到園中能主動選擇自己想玩的角落，多采多姿的團體生活使孩子願意投入學習適應團體生活，在最具可塑性的學前時期，家庭能與學校充分配合，幫助幼兒解決行為上的因擾，讓幼兒學習過好團體生活，其一生將受用不盡。 二、創新教學法： 透過規劃、設計、驗證、討論、分享、協助，讓幼兒不斷成長。 三、多元化學習： 完整的教學規劃，讓幼兒人格的表現包含IQ(認知)、EQ(情緒)、CQ(創意)、BQ(行為)、MQ(道德)的學習，讓幼兒多元化的成長，更懂得愛與尊重、分享與感恩。 四、親近大自然： 千坪森林綠化校園，校園規劃種植花草、樹木及菜圃…等等，讓幼兒透過種植觀察、體驗等，都能帶給幼兒豐富的生命經驗，而這些經驗將是幼兒未來學習自然科學的印證基礎，校園中的蝴蝶、蜻蜓飛舞及其它小動物的嶄露帶給幼兒驚喜，例如獨角仙、小麻雀、蝸牛、瓢蟲、天牛等，讓幼兒親身體驗觀察自然生態的奧妙，並擁有豐富的自然生態教學大教室。 五、八大智能教學： 根據「多元智能理論」的發展歷程，幼兒期的「自然觀察智慧」主要是要培養孩子能夠利用天生的好奇心，而有探索自然世界的需求。那要如何啟發孩子的興趣呢？其實就像盧梭說過的「人本來就是自然之子」，因此父母只要提供孩子適當的自然情境與無壓力的「愛」，孩子天生就是喜歡大自然的。本園應用「迦納」的八大智能為教學特色，介紹如下： （一）語文智能(linguistic intelligence) （二）邏輯─數學智能(logical－mathematical intelligence) （三）空間智能(spatial intelligence) （四）肢體─動覺智能(bodily－kinesthetic intelligence) （五）音樂智能(musical intelligence) （六）人際智能(interpersonal intelligence) （七）內省智能(intrapersonal intelligence) （八）自然觀察者智能(naturalist intelligence)。

教育宗旨 –- 『快樂學習』、『健康成長』，以幼兒為中心，教師為本位，希望孩子能樂在學習，老師能樂在教學，家長快樂在支援。 心手共築願景–- 學校是屬於公共領域，而幼兒教育幼有它的特殊性，學校負責人需要有起碼的教育理想的堅持，過於順市場是不容易走的穩固的，更何況所謂市場是人可以去創造出來，所以最重要的是老師的專業，更重要的是老師的經驗世界與價值觀，都會衝擊著孩子學習品質，所以我深深體會到對生命有熱忱，能欣賞小孩的老師能走得更遠，且也能成長更快。