• 葳格教育體系創辦人 袁昶平先生,出身軍人子弟,幼年庭訓以教育為職志,及至事業有成,乃遵從父母親諄諄教誨,特於 2000 年創辦葳格幼稚園,由於辦學成果深獲家長肯定,2002 年、2007 年相繼成立葳格國民小學及國中部。又基於回饋社會鄉里與「要辦就辦最好」的理念,期以優質的教育環境與教學品質,培植未來的菁英人才,於 2003 年向臺中市政府及財政部國有財產局標租北屯區景美段共五筆 45,551.36 平方公尺(約 14,000 坪)之都市計畫十期重劃區文教用地興辦高級中學,於 2009 年成立改制高中籌備處,同時邀募資深高中校長、主任及教師擔任籌備人員,展開改制籌劃工作,也委請開務建築師事務所龔瑞琦建築師進行校園整體規劃及校舍興建事宜,2011 年 5 月完成預聘校長、各處主任及各學科召集人,積極進行規劃各項校務行政和教學課程,2012 年 2 月如期完成各項準備工作,同年 8 月正式開學,首屆招收普通科、餐飲科各 5 班及觀光科、應用外語科各 3 班全部滿額,共計 785 名學生。

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    • 臺北市私立滬江高級中學
      台北市文山區學前教育事業

          凡是滬江畢業的校友們,只要一提到創辦人會的組織,個個都神采飛揚、興奮不已;因為,滬江中學自成立以來,有一個其他私立學校都沒有的特殊制度,那就是「創辦人會」。 

        因此,只要是滬江大學臺灣校友會歷年來的會長,都是「創辦人會」的當然會員;在這同時,還納入了香港同學會及旅美同學會各推舉五名參加「創辦人會」。因此滬江中學的創辦人會,每年都會因為在臺的新任滬江大學校友會會長,而增加一位創辦人會的會員席次。 

        這個滬江人的創辦人會,除了具有凝聚校友們的力量功能之外,更重要的還需要達成二件使命,第一是保管校產:負責保管學校的地契、國內、外的捐款等。第二是選舉董事長、董事:創辦人會裡面還有一個獨立的提名小組,利用一年時間觀察理想的人選,然後經由董事會開會前一個月慎重、公正的提出合適的人選名單,交給董事會改組,完成法定應有的程序。 

       

      事實上,創辦人會在滬江中學一直都有一個理念,那就是「創辦人會監督董事會,但是決不干涉學校的事務運作。因為學校辦的好、壞,是校長的事情;校長人選是否理想,則是董事會的職責。因此這個層層負責的特殊制度,反而是許多私立學校的楷模。」 

        「滬江中學」的成立,起源於一群上海滬江大學在臺校友的一個念頭,原先預備發起創辦一所商學院,以便為國家造就所需要的商業人才。然而當時的教育機關表示,你們先辦一所中學,過幾年再提升為商學院。 

       

      於是經過二年的籌備,也就是民國四十七年九月,由當時的創辦人吳嵩慶將軍、錢傑夫先生、梁寒操先生、蔣彥士先生、阮維揚先生、牛天文先生、錢龍韜先生等校友們,創設「滬江中學」於現在的校地臺北市景美溪邊(媲美黃浦江邊)。 

        在「滬江中學」的成長歲月裡,共計歷任了五位主席,第一屆吳嵩慶將軍由民國47年~81年,亦同時擔任滬中董事長八年之久,帶領著滬中從無到有,勘查校址、收購土地、募集經費、延聘名師等無不躬親參與,備嘗創校之艱辛,為滬江奠定發展之基礎,可謂滬中之父。 

       

      第二屆蔣彥士先生(81~82年)乃為國之重臣,在政壇上的豐功偉業眾所周知,亦曾擔任教育部長,舉凡大學院校的教學評鑑制度、中央對地方教育之補助、輔導、學歷鑑定之方案、中華民國教育年鑑之編纂、整理教育法規、重視特殊教育等都在他謙沖平實、磊落進退的風範中令人難忘。在蔣先生襄贊中樞、日理萬磯的同時從不忘記滬大校友深情所寄的滬江中學,全力協助滬江在發展中所面臨的一些困難。更為滬中人開啟了創辦人會的大門,從此創辦人會每年除了大學同學會的會長之外,再增加一位高中同學會的會長。 

        第三屆主席朱撫松先生曾任中華民國外交官,亦擔任過多國的外交使節,因工作繁忙,只擔任了一年的主席(82~83年)。 

        第四屆主席王國琦先生(83~90年)當時亦為滬中董事長(75~81年)王董事長是國內工程建設的翹楚,舉凡有關工程的設計、管理、製造、建造、或能源工程的各項技術、乃至環境影響評估等相關工程都在王國琦先生的貫徹始終下,使他的企業成為國內第一,最有聲望的工程公司。這樣的成就更嘉惠於滬江中學,民國80年5月本校興建綜合大樓工程,王國琦董事長親自主持開標發包等事宜。 

        王董事長是虔誠的基督徒,他相信無論是為了建立滬中形象、提升滬中品質、或尋求發展突破,在學生學習的過程中,除了知識的傳遞、體育的訓練、音樂的培養之外,如能增加基督的教義、或團契活動,必能培養出懂得感恩、品德兼優的學生。因此在艱辛萬分的建樓過程中,克服種種法規與手續,使滬江增添了一座高低起伏有變化、生動活潑又具有美感的嵩慶樓。重要的是王董事長完成所有滬大學長的心願,在最上層籌建了一座教堂(滬江堂),更以奉獻的心紀念王太夫人曾秀如女士。期望這樣一個充滿了歡樂和愛的場所能讓滬江人彼此相愛、造就教導、廣傳福音、關懷生命。 

        民國78年王國琦董事長以接納和包容的心胸、寬宏和傳承的意念、在董事會改選時,選出了第一位滬中校友劉友員女士為滬江高中董事會的董事。 

        第五屆現任主席吳厚珍先生(90~迄今)是一位很有智慧而具有魄力的人,在事業上他是船務界的名人。他喜歡畫畫、愛好攝影,是個非職業性的藝術家,在滬大學長們的眼中,是個活潑開朗的開心果,更是所有活動中的最佳司儀。在家庭方面他有一位賢內助馮靜玉學長(亦為滬中董事),夫妻伉儷情深,他們共同擁有的幸福家庭,孩子個個事業有成就。吳厚珍先生始終抱持「取之於社會,更應用之於社會」的觀念,這也是他參加獅子會40多年與社會服務活動的動力。吳主席對於滬中校友會的成長他更寄與厚望,常以「滬江永遠是滬江人的」這句話來勉勵滬中校友。 

        重新修訂創辦人會章程,使制度更完善,同時負予重任,擔任滬江中學駐校董事。目前滬中校友會所有的卸任會長均為創辦人會的委員,同時已有三位校友擔任董事職務。滬大學長毫不保留地犧牲奉獻所設立的創辦人會組織,滬中校友會將永遠傳承,傳承至永遠。

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    • 私立東泰高級中學
      新竹縣竹東鎮其他教育服務業資本額100萬元員工120人

      東泰高級中學,係民國六十年創立於新竹縣竹東鎮郊區,是一所校地寬敞翠綠盈園的好學府。東泰秉持「勤奮懇摯」和「篤行實在」的辦學理念,努力於培養有道德思想、有倫理觀念、認真進取的青少年學子,創校三十餘載,培育出無數的優秀人才。  

       

      本校長期以來銳意革新,以「教學專業化」、「人事制度化」、「管理企業化」之三大原則,積極延攬優秀師資,擴充教學設備,期間獲得教育部無數次之肯定,成為新竹縣技藝教育資源中心,今日東泰以蔚為桃竹苗私立高級中學之新秀。  

       

      本校日校辦理高中部、高職部及三年段實用技能班,有多樣專業科別,可供學生自由選擇,學理技術兼得一技在身,引進專業領域。夜間進修部有多種學科,安排白天就業,夜間上課,具有健全且完美的產學合作網,讓學生得以自立更生完成學業。  

       

      網址:www.ttsh.hcc.edu.tw

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    • 臺中市明德高級中學
      台中市南區中學教育事業員工200人

      一、豐富的資源─生活教育的特色: 

      1.著重生活教育:重視禮貌應對、環境清潔、生活秩序。 

      2.人文藝術的校園:美麗雅緻的校園,閩式傳統建築。 

      3.志於學,游於藝:定期邀請國內外著名藝文團體蒞校表演。 

      4.多元學習:建立53個不同質性社團,供學生自由選擇。 

      5.情緣,晴園:校園重視倫理和諧,猶如溫馨大家庭。 

      二、優質的學習─課程與設備的特色: 

      1.人文與生活特色課程:培養學生閱讀習慣,舉辦「讀書會」活動,分享心得。 

      2.成立「菁英」班。 

      3.多媒體教學系統:全校每班教室均有電腦投影機、投影幕及42吋液晶電視,利用多媒體教學。 

      4.各類科教學設備完善。 

      5.貼近社會脈動。 

      6.交通便捷安全。 

      三、健康的環境─活力健康的特色: 

      1.健康餐飲─學校餐廳餐點營養衛生又價廉。 

      2.活力躍動─綠建築的室內體育館。 

      3.視力保健─教室使用高效能燈管(T5)。 

      4.飲水衛生─採用逆滲透處理。 

      5.室內空調─每班教室皆裝置冷氣。 

      6.人文薈萃:挑高六層樓的大禮堂,空間規畫具國際級藝文表演水準。 

      四、喜悅的成果─晴耕雨讀,歡笑收割: 

      1.升學率高:全面輔導升學,升學續效顯著。 

      2.技能證照:學生均能取得至少一張丙級技術士證照。 

      3.全國技能(藝)競賽成果卓越。 

      4.快樂成長:我們的學生,活潑進取、感恩知足、樂於助人。 

      5.蓄勢待發:有禮貌、愛整潔,懂得互助自愛的精神;尊師重道、認真學習,能落實生活能力之表現,三年學成,羽翼豐厚,振翅高飛,迎向亮麗人。

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    • 南山學校財團法人新北市南山高級中學
      新北市中和區中學教育事業員工300人

      南山中學位於新北市中和區,是一所以美育為主風格的學園,以全人教育為目標-以禮與勤落實生活教育、以誠與愛為動力、以和與合為態度,培養「樂觀、進取、明理、感恩」的南山人,讓學生成為「有膽識擔當時代責任,有智慧解決時代問題」的青年。 

      南山中學設有幼兒園、國中部、高中部。高中部分為普通科及職業類科。除了強調五育並重、均衡發展的全人教育外,南山在培養學生多元智能,激發學生潛能與個人專長上不餘遺力。南山學子在各方面的表現也常有令人激賞的成績,例如新北市及全國的國語文競賽、科學展覽、學生音樂、美術比賽、英語話劇比賽…等項目中,經常有傑出的表現;啦啦隊、舞蹈競賽也常獲得全國的獎項;本校籃球隊更獲得六座的HBL冠軍榮耀,是全國高中籃壇的一支勁旅。學校不僅希望學生擁有豐富的知識,更透過校內70多個社團,分為學術、服務、體育、技藝、康樂五大範疇,為每位學生培養終生的興趣。在期末時舉辦大型的社團成果展,讓同學有表現的舞台,並互相觀摩學習。參加社團活動,是拓展身手、培養團體精神,及發揮創意的好機會。 

      南山中學近年來辦學績效頗受各界肯定,除了近年學測的新北市榜首多出於南山學子,高中部經教育部評鑑為一等特優,國中部也榮獲新北市卓越學校「教師教學」、「環境營造」認證,教學團隊更獲得教育部教學卓越金質獎。本校以「優雅化、數位化、精緻化、國際化」自我期許,在校訓自強不息的激勵下,相信每位南山人,都是德智體群美均衡發展的好青年。

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    • 財團法人東海大學附屬高級中等學校
      台中市西屯區中學教育事業

      本校成立於民國四十七年八月,當時因東海大學教職員子弟求學不便,由東海大學校長吳德耀先生、教授徐復觀、梁若容、張佛泉等十五位先生發起創辦而成立。因創辦人吳德耀博士等稟承崇高之辦學理想,以培育具有健全人格之學子為宗旨,且創辦人多數為基督 徒,乃命名本校為「懷恩」,有感念父母養育、師長教誨、國家培育及上帝造化之恩,寓有感謝上帝之意,而思傳承創新,賡續再造之使命。四十多年來稟承此種崇高之辦學目標,堅持有教無類,作育國家青年之精神積極辦學,深受學生家長、地方仕紳的認同與支持。  

       

      民國五十年八月田振聲校長接任,四十餘年慘澹經營,篳路藍縷,在全體教職員兢兢業業全力以赴付出及家長協助之下終至成為中部名校,培育了八千多位校友,在社會的各行各業均有傑出的表現。田校長為本校的發展,積勞成疾,不幸於八十六年七月逝世,使懷恩回歸東海是田校長生前的願望,期間又蒙本校前董事長盧精華先生、 及東海大學董事會前董事長吳清邁先生(亦為東海大學董事長)、董事王亢沛先生(前任東海大學校長)等奔走、斡旋,居功甚偉。復蒙全體董事玉成,本校乃於八十六年八月五日正式回歸東海大學。

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    • 新北市裕德雙語中小學
      新北市土城區中學教育事業

      本校由曾獲選2009年商業周刊全國特色學校超級校長、教育部校長領導卓越獎、教育部教學卓越 金質獎、臺北市校長類師鐸獎、臺北市優質學校八項大獎 ,全國辦學最有績效的黃三吉博士精選教師團隊為您服務。 本校所聘之本國籍教師及外籍教師,經驗豐富,教學活潑 ,態度和善。 實施雙語教學,與英語系國家締結姐妹學校,寒暑假辦理海外遊學,進行跨國校際合作。 歡迎英語語系國家學生到本校來遊學 ,住在接待家庭,與本校學生一起上課。 注重品格教育、體育教學、體驗活動及感恩教育。 重視藝能活動,與大學藝術科系及藝文界合作,推展藝術教育 ,提升生活及藝術休閒品味。 重視學生輔導、親師溝通,支持關懷照顧每一個學生。 規劃有表演劇場,讓每一位學生都有演出的機會。 採雙導師制,每一班有中英教師照顧 ,一個為主導師,一個為副導師。 培養學生領袖氣質,為未來生活作準備。

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    • 全國唯一獨立專辦升大學、升高中權威  

      本班為台北市優良補習班之一,專辦升學已有二十年之久,升學成果輝煌,  

      在補習界以師資優、升學率第一、管理良好著稱。  

      •首創專用自習教室,星期一至星期日皆開放本班學生使用  

      •陳名數學,陳名升大的專業品牌。  

      •最專業的全科師資團隊,最資深的行政輔導團隊。  

      •每年定期招開教學研討會,請授課老師親自每年匯整各版本精華,針對學測,指考趨勢的改變,考試版本及考試題型均深入作了解分析,然後依這些客觀分析為學生設計符合學子考高分的教材,100%符合多元入學需要的課程。  

      •強調教學品質重視成績,更強調“紮根”興趣的培養,引發學生主動學習,了解數學及英文深層的涵義,替升大學之路奠定更穩健紮實的數學,英文能力  

      •正常授課之外,每週外加數學頂尖資優課程,,讓同學的數理觀念及理解力更上一層樓。  

      •清一色台大權威的輔導老師,一對一輔導學生解答國,英,數,理,社,生的難題,徹底解決課業上的盲點。  

      •專業的補課系統,學生可以一聽再聽,一學再學,再也沒有學生搞不懂的觀念跟題目。  

      •重視學習狀況,建立學生正確的讀書態度,確保學生均衡發展。

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    • 耀程文理補習班
      新北市板橋區補習班

      耀程文理補習班歡迎加入我們行列

      需穿著員工制服員工在職教育訓練績效獎金產假伙食津貼
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    • 您 對教育充滿著熱忱與執著嗎?  

      您 有企圖心在教育領域中成為更優秀的老師嗎?  

      您 是否能在教育孩子的同時也願意陪著家長一起成長?  

      您 是否具備了勇往直前的決心與不怕挫折的毅力?  

      維多利亞教學團隊,邀請能與學生、家長、學校同步成長的您 一起加入!

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    • 康橋國際學校(新北市康橋高級中學)
      新北市新店區學前教育事業資本額18億4,000萬元員工500人

      設校緣起 由於社會快速變遷,政治民主開放,產業結構產生根本質變,對教育改革與開放的要求聲浪也逐漸昇高,尤其李遠哲院長所領導的教育改革,以及九十學年度開始實施的九年一貫新課程,對教育改革是一個全新的出發,對教育願景也有一個不一樣的憧憬。 康橋小學於民國九十一年七月經縣政府核准立案並正式招生。 康橋中學於民國九十三年八月經縣政府核准立案並正式招生。 康橋實驗高中於民國九十八年六月經中部辦公室核准立案並正式招生。

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    • 臺中市華盛頓高級中學
      台中市太平區中學教育事業

      處在21世紀的地球村,我們深知除了堅持一貫的升學理念,如何使學生更具有國際觀,增強電腦與美語能力,提升自身競爭能力,是千禧年教育的趨勢。華盛頓中學就在此趨勢下誕生了。  

       

      華盛頓中學秉持著:堅定不變的優質教育原則,完全中學全方位教育方向,堅持最佳的教育品質及完善的照顧,由一群優秀教師,融合啟發性與創造性之教學方式,配合全新的教學設備,以精緻教學及專業輔導,使啟蒙教育充滿無窮 的可能性!  

       

      落實人本化、本土化、國際化的辦學精神及五育並重自我實現之教育理念,並從幼稚園到大學之完全教育辦學理想,是我們努力追求的目標!寄望學子們擁有無窮之學習生命力!

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    • 高雄市私立復華高級中學
      高雄市苓雅區中學教育事業

      民國四十四年,本校首創私立復華補習學校,校址設於高雄市建國二路,本校於民國四十六年,經奉教育廳核准改制為私立復華中學,並附設補校。 

       

      民國四十六年秋,即四十六學年度第一學期本校開始招收學生,計招高中新生一班,初中新生兩班,是為復華中學第一屆學生。由於原址不敷發展,於四十七年遷至現址民權一路四十二號,同年九月將中級補習學校改為復華中學附設補習學校,而招收高級補校學生,初級補校學生各一班,於夜間上課。 

       

        民國五十四年七月奉准設立補校商業科,民國五十六年奉准設立夜間部,民國五十六年設立補校商業科,以符合農業社會轉型為工商業社會人才培育之需求。五十七年起政府實施九年國民義務教育,本校配合政府政策停招初中部學生,並於同年奉准設立日間部及附設夜間部電子科、商業科。而後,六十年奉准增設日間部機工科。六十一年奉准設立日間部電器科、補校機工科。六十六年奉准增設日間部暨補校服裝科,補校電器科陸續成立並辦理招生,以響應政府發展高職業教育之政策。 

       

        民國七十二年起,因中學法規定附設類科以兩類三科為限,為符合社會潮流之趨勢及需求等因素,於七十二年停招日間部電器科,七十四年停招日間補校商業科,七十五年停招補校電器科,並於七十九年核准招收日校資訊及幼保科,停招機工科及服裝科。八十一年為充分提供幼保科學生實習之機會及場所,經董事會議通過設立實習幼兒園。於民國八十一年二月奉准附設幼兒園。八十二學年度調整科別,增設觀光事業科及資料處理科,將原有資訊科與電子科廢除,八十四學年度申請恢復國中部。八十六學年度奉准增設日間部商業經營科、應用外語科,補校商業經營科,而將補校幼保科停止招生。九十一學年度核准首創全國唯一的電子商務科,培植電子商務基層人才,以因應職場之需求,而停招商業經營科。 

       

        本校初創時校舍簡陋,一切皆為石棉瓦及空心磚等建築材料所構而成一樓房舍。於五十年由於發展增班之需要須擴充校舍,始有二、三樓之建築,並於七十五年完成目前之行政及幼教五層之大樓建物。 

       

        本校創校首任校長經董事會敦聘孫永慶先生擔任,孫校長積學長才,幹練精明,且富教學經驗,就任後整建校園,積極延聘良師,增添設備,遴選幹部,健全各部門組織,制訂規章制度,推展校務成效卓著,功不可沒。 

       

        民國七十二年孫校長應聘接任中華技術學院校長而辭卸本校校長職務。於同年暑假,董事會公推從事教育工作多年,經驗豐富且長時間擔任教務主任之顧頌正先生,接任校長職務,顧校長任事守原則、重公平,到任後銳意革新,並推動校內各項制度之建立,提倡嚴管勤教之教育原則,並積極參與校外各類競賽,成果豐碩,顧校長任職六年,於民國七十八年屆齡奉准退休。柯俊明先生受命繼任,並以提高學生課業程度,培養優良讀書風氣,充實教育設備,增添實習器材;致力整建校園,改善教職員工待遇,推展有益身心之訓育活動教育良好。柯校長任十二年任期屆滿御任。九十年經董事會及本校校長遴選委員會遴聘原任瑞祥高中教務主任黃宗雄先生為復華中學第四任校,黃校長承受師範教育十一年之薰陶,讚研教育學理,對教育體認徹悟,曾任國小、國中、高中教師、組長,歷任教務主任十八年,積共三十六年豐富的教學及行政經驗,展現其教育理念辦學,以生活教育,品德教育及法洽教育為中心,推展全英語教育,注重精緻教育內容,創新教學方法,激勵教師服務士氣,致力提高教學品質教學效率及教育服務,炯造最佳學習環境,經一年的努力,教育成效卓著,在私立學教招生遭遇困境之際,復華中學卻呈逆勢成長,比前一年多招生二百多人,顯示教育績效深受教育界及家長之肯定。 

       

      本校畢業校友眾多,現已遍佈海內外各地,無論就學、就業,多能各展所長。根據過去歷年彙計,本校日間部及補校畢業生升學情形均甚良好,至於職業科畢業生亦因平時理論實際並重,以及建教合作成效顯著,故畢業後出路十分廣闊,在社會上深得各界歡迎。 

       

        本校創校的宗旨為「復興中華文化」,本校的校訓為「愛國、孝親、敦品、勵學、力行」,校風為「勤勞服務、克難創造」,本校的傳統精神為「復華一家親」,進而規劃出學校願景「敦品勵學、關懷溫馨、國際宏觀、創新至善」以達實現全人教育目標。本校師生多年來均以此為準繩,努力向前邁進。本校亦因此而日益壯大。

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    • 本校所擁有優秀的授課老師,行政導師,輔導老師。追求企業永續經營與員工福利成長。  

      整體營運穩定,希望可以招募對教育有興趣夥伴,教育我們的下一代。  

      我們重視每一位員工,有良好工作環境,也提供學習及成長空間,歡迎優秀的朋友一起加入。

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    • 新北市私立格致高級中等學校
      新北市三重區中學教育事業員工200人

      102學年度新北市私立格致高級中學教師甄選簡章 一、甄選資格: (一)應具條件: 1、具有中華民國國籍之國民,領有合格中等教師證書。 2、參加102年度教師資格檢定考試者,得檢附檢定考試及格證明(如成績單)暨師資職前教育證明書,(中等學校教育階段加附專門科目認定證明書及專門科目學分表)「師資職前教育課程證明」,需由師資培育中心核發任教科別證明之有效文件。 (二)限制條件:具下列情形之一者不得報名。 1、具「教育人員任用條例」第31、33條情事者。 2、具「教師法」第14條情事者。 (三)各機關及公私立學校現職人員應試錄取報到時,應繳交原服務機關學校同意書或離職證明書,若未能繳交者,則取消錄取資格。 二、甄選科目及錄取名額: 科目 職稱 錄取名額 備註 國文科 專任教師 1 英文科 專任教師 2 數學科 專任教師 1 物理科 專任教師 1 化學科 專任教師 1 歷史科 專任教師 1 資訊科 專任教師 1 地球科學科 專任教師 1 輔導科 專任教師 1 廣告設計科 專任教師 1 資料處理科 專任教師 1 計算機概論 電子科 專任教師 1 三、報名及繳件方式: 即日起至7月15日止將個人自傳、履歷資料先寄至本校人事室即完成報名作業,校址:241新北市三重區大智街260號。 四、甄選方式: ※分筆試、試教兩階段進行,筆試錄取者,始得參加試教及面談。 (一)筆試:102年7月21日09:00-11:00進行筆試。筆試以高級中學課程相關內容或專業領域為命題範圍。 (二)試教:試教時間將視筆試成績結果另行電話通知並以本校提供之指定教材進行試教。 五、附則: (一)、甄選人員應無「教育人員任用條例」第三十一條、第三十三條及「教師法」第十四條各款之情事者,如經發現將註銷入選資格。 (二)、應繳表件若有不實者,除註銷甄選資格外,如涉及刑責,由應徵者自行負責。 (三)、凡經錄取人員不得拒絕兼任導師及指導各科教學活動與競賽。 (四)、凡經錄取人員應同意本校依性侵害犯罪加害人登記報到及查閱辦法,查詢有無性侵害犯罪加害人登記資料。 (五)、如有未盡事宜或甄選時程有所變動,以最新公告為準。 (六)、如有疑問請洽,人事主任吳振興,電話:02-29855892分機130

      全勤獎金禮品員工團保勞保健保
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    • 臺中市私立明道高級中學
      台中市烏日區中學教育事業

             董事會以私人興學蔚為國用為創校理念,體察到教育面臨結構性調整與重建的挑戰,在校務經營的政策指示與財務規劃上作前瞻的決策,並全力的支持「教育品質優先」之務實作法。 

         

             學校在各項教學、行政制度的建立及規章的制訂,均有詳實周密的研議審查過程。在因應社會環境變遷與教育改革趨勢上,更從明確的理念、前瞻的政策、建全的制度、具體的措施上不斷研究發展並創新領先,在禮聘良師,擴建校舍、充實設備、培養學風上不斷努力,致使校務篷勃向榮。    

       

              校長汪大久先生於民國九十年接掌明道,以開明務實觀念,講求科學方法,運用分層負責,推動前瞻計畫。 在校務運作上: 以制度化、標準化、合理化、效率化的校務行政系統支援教學。 在本份上持續推動自主性課程與教材教法之發展,以追求教與學上更好的品質與更高的效率。 在生活教育上實施人文教育與群體教育,敦品勵志以焠煉青少年的品德與團隊意識。

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    • 亞太美國學校
      新竹縣竹北市中學教育事業

      Pacific American School, a 1-12 college preparatory American school in Hsinchu, Taiwan, invites applications available for positions in 2020-2021. 

       

      • 2007年10月2日亞太美國學校完成外僑學校立案登記。 

      • 自創校起申請美國西部各州校院協會評鑑及認證,已於2012年和2015年兩度完成1-12年級學校認證。 

      • 2011年2月獲美國College Board通知選定為台灣地區SAT考場之一 (2011年6月生效)。 

      • 目前已取得30門認證大學預科課程。  

      員工生日禮金員工結婚補助生育補助員工及眷屬喪葬補助勞保
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    • 新北市私立時雨高級中學
      新北市瑞芳區中學教育事業

        時雨中學以孟子所提出的五種教育方式中最能令人感受親切且影響最深遠的「有如時雨化之者」為宗旨,不排斥、不放棄任何一個學生,以全方位的教育把每位學生帶上來,讓學生在春風化雨的薰陶中,本著「安全第一,健康重要,品行優先,功課盡力,興趣並重」的原則,養成心善、行正、有禮、勤快的氣質,以及心懷感恩、替人設想、為人服務的人生觀。   

        創校五十年,時雨的歷史亦隨著時間巨輪在滾動,然而時代在變,潮流在變,學生的需求在變,時雨中學卻有所變有所不變。隨著教改列車即將駛入廿一世紀,我們站在時代教育的脈動上,掌握「全人教育」的理念,所以課程內容的創新是我們的突破與改變。符合時勢的電腦教學,讓學生在網路世界中創意狂飆,打造出值得探索的資訊天堂;多彩多姿的藝能科則以新穎的體驗式教學,讓教材活起來,學生動起來,讓學生玩出活力與自信;英語教學則以專業的教育領導,提供教學的品質保證,以師德英文能力分級考試鼓勵學生不斷向上,發揮潛能,而美語會話課程則為學生打開通往世界的大門,成為地球村的基本會員。另一方面保持優良的傳統,穩定中求發展」是時雨的不變,我們洞悉「教育是一切競賽的起點九十學年度正式起跑的多元化入學管道,除了可紓解國中畢業生「一試定江山」的升學壓力,更將給予有實力的學生可以利用多元化的入學管道脫穎而出,而本校的師長們也秉持著「親切、關愛、嚴格、有理」的輔導態度為國中階段的學生奠定良好的行為及學科基礎,以提昇學生在未來的競爭能力。

      產假員工生日禮金年終獎金員工撫恤員工宿舍
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    • 桃園市康萊爾國民中小學
      桃園市桃園區小學教育事業員工70人

      桃園市康萊爾雙語中小學附設幼兒園創立於民國八十四年(Since 1995),一百零一學年度開始招生國小部一到六年級。學校位於文中北路56巷51、52號。康萊爾國民中小學是桃園市內一所重視美語的私立雙語幼兒園暨中小學,學校環境優美,康萊爾國民中小學規劃從幼稚園到中小學12年的教育學程。在教學上以雙語學習為主軸,輔以多元的潛能發展,培養具好品格、全人發展和國際視野的青少年。 福利制度 一、寒、暑假彈性給薪休假。 三、享勞健保含退休金提撥。 四、考核獎金。 五、年終獎金。 六、員工子女優先入學及教育費補助。 七、端午節、中秋節、教師節三節禮金。

      年終獎金三節獎金激勵獎金員工在職教育訓練全勤獎金
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    • 彰化縣私立大慶高級商工職業學校
      彰化縣員林市中學教育事業

      【校訓】 

       

      勤: 

      昔日士大夫時代,所謂:〔四體不勤,五穀不分〕,形容知識分子的無用與可恥。今天的學府,便要針對此弊,加以教育,成為〔士可弘毅,任重道遠〕的時代志士,故嚴必以勤為其動力,以收自教之事功。一心一意。  

      誠: 

      為人處事應以誠為其中心;不誠無物,是生命的開始,也是生命的延續,管以誠為其中心,安身立命,培養良好的道德觀。  

      智: 

      教以止愚,重在啟智;一切知識,無非在於智慧的啟發。各科學術,有如日光,各人的智慧,有如多角的寶石,日光能在不同的角度上光芒四射,便能觀照各種不同的人才。古人說:〔天無枉生之材〕的寶訓,至理不悖。  

      德: 

      〔德者,人之所自得〕,〔自得〕便是學能與品行的總表現;換言之,也就是學生的總成績。故日常考查,貴在真實;優者加勉,差者務須及時糾正,相機教誨,以充實其所成,以擴大其所〔自得〕,教育幸甚。  

        

       

       

      【辦學理念】 

       

      (一) 加強技能教育,培養技術專才,為社會服務。 

      (二) 以學生為本位,激發學生潛能。 

      (三) 重視生活教育,涵養學生高雅品格。  

      (四) 落實教學正常化,奠定學生終身學習的能力。 

       

      我們深信,沒有不能教的孩子,沒有教不會的學生。我們更堅信,因為有理想,教育的空間無限寬廣;因為有堅持,教育的理想源遠流長。 

       

       

      【教學目標】 

       

      (一) 配合時代脈動,活化課程設計。 

      (二) 提昇教學品質,落實職業證照。 

      (三) 尊重人性尊嚴,注重啟發教育。 

      (四) 注重五育均衡,提升學生學力。 

      (五) 重視生活教育,加強人文陶冶。 

      (六) 擴大校務參與,落實校園民主。 

      (七) 鼓勵教師進修,充實專業知能。 

      (八) 追求卓越教學,提升教學品質。 

      (九) 注重資訊教育,提昇競爭能力。 

      (十) 推展社團活動,健全學生人格。

      員工團保員工及眷屬住院慰問金員工餐廳員工停車位或停車補助自強活動
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