1.教導幼兒，具耐心及愛心 2.具相關經驗佳 3.相關科系畢業佳 4.最高學歷須為大學畢業

- 負責美語主題教學及班級經營 。 - 照顧小朋友生活起居，並依其成熟度協助其提升生活自理能力。 - 為孩子設計適宜的課程及活動 。 - 親子溝通，分享幼兒在校表現，與家長保持良好互動。 - 開啟幼兒對於美語的興趣。 - 築構幼兒對於美語的語感。 - 需具流利美語溝通能力。 Responsibilities: - Conducting thematic teaching in English. - Provide an English-friendly environement for ESL students (3~5 years old) to learn happily. - Designing appropriate lesson for students. - Writing Parents Letter and completing Student Evaluation Report. (Monthly)

1.語言教學 2.上課講義編寫 3.配合補習班活動 4.學員成果評估

一、工作內容 1.服務18歲以上之身心障礙者。 2.執行服務使用者個別化服務計畫。 3.規劃及執行個別、團體體適能活動及性別、品格等課程活動。 4.日常居家訓練、生活知能、文康休閒、社區參與等訓練與紀錄事宜。 5.與教保及社工共同合作辦理課程及各類活動。 6.提供身障服務對象生活照顧與支持 7.其他主管交辦事項。 二、上班時段 週日至週四12:00-21:00 週五至週六13:00-22:00 中班/晚班/假日班 三、科系 大專校院醫學、護理、復健、職能治療、物理治療、教育、特殊教育、社會、社會工作、社會福利、輔導、心理、兒童及少年福利、幼保、早期療育、聽力、語言治療、老人照顧、長期照顧相關科、系、所、學位學程畢業。 四、其他條件 1.相關科系或領有教保員結訓證書。 2.對心智障礙照顧工作有興趣，有耐心，肯學習。 3.具教案規劃及教學經驗者佳。 4.具備基本電腦操作能力。 5.備有汽、機車駕照者佳。

1.擬訂中/小學各科之教學計劃。 2.設計各科之教學活動，並準備所需之教材、教具及其他教學資源。 3.引導班級氣氛，並運用各種活潑及富創意之教學方法，指導兒童學習。 4.協助及輔導兒童的基本行為規範。 5.記錄兒童出缺席情形、學習進度，並批改學生的作業或習題。 6.親師溝通及班級經營。 7.美語溝通能力佳者,優先錄取。 (全職教職員工子女享50％學費優惠)

1.擔任小學部導師與跟教學相關事務 2.協助學校推動各項校務工作 3.在校期間表現優良，將有機會成為本校專任教師

1.指導學童作業，協助輔導加強課業，做課業的複習 2.代替家長照顧學童，處理學童在班內一切生活事務 3.與家長溝通讓家長充分了解孩童學習狀況以及生活狀態 4.處理家長的投訴或者要求，與家長協調解決

1.提供嬰幼兒日常生活(如：飲食、大小便等)的照顧，並保護其安全 2.教導嬰幼兒良好的基本生活習慣，包含自理飲食、衛生習慣等基礎生活技能 3.嬰幼兒發展階段學習活動安排及陪伴 4.告知並與家長共同討論嬰幼兒的需求與發展 5.保持家中環境整潔，並為嬰幼兒善後

1.照顧幼兒(保育工作) 2.幼兒課程進行 3.幼保相關科系者佳

1、影印考卷、改考卷、登記考卷成績。 2、接聽電話，電聯基本學生出缺勤電話。 3、監考、處理學生補課機器事宜、基本打字。 4、若能輔導學生數學，則可另談時薪。

1. 擬訂學生教學計畫、準備教案、選擇及組織教材 2. 設計規劃教材、教具，運用各種教學媒體與器材執行教學活動 3. 運用教學策略，指導學生學習 4. 進行教學成果評量、教學評鑑 5. 定期親師溝通，讓家長了解學生的學習狀況 6. 行政事務處理 7. 學生日常生活及身體照顧 8. 校內環境美化與佈置

1.徵求大中小幼班老師 2.設計主題式課程、大小肌肉發展、常規訓練、美術等學習活動，以促進幼兒身心的成長 3.與家長溝通討論幼兒的行為表現與學習情形 4.耐心教導幼兒良好的生活習慣和生活自理能力，並保護其安全 5.校內生活環境管理(包含校內環境佈置…)、活動執行及機動支援

1. Academic Planning 2. Holding Events & Activities 3. Fluent Communication Capability in English with Foreign Teachers

以正向行為支持模式提供心智障礙者(智能障礙或自閉症患者)情緒行為輔導服務，包含 1.情緒行為問題資料蒐集、評估及分析 2.擬定行為支持計畫與且執行輔導策略 3.指導及追蹤照顧者施行策略 4.撰寫相關紀錄 5.參與培訓及相關行政業務

奧林匹克資優數學由蔡坤龍老師創立,華人地區(台港中澳)歷史最久、教學最專業之數學競賽機構及數學補習班。 奧林匹克數學採一對一及小班制教學，內容包含國中小課內及奧林匹克數學專用教材。 蔡坤龍一對一專門校每週固定都會舉辦師訓,幫助老師精進數學專業,提升數學能力。 職務要求:具教學熱忱、耐心、善於溝通及數學能力佳者優先錄取。 歡迎想自我成長,學習更與眾不同數學的夥伴加入我們!

1、國小數學科帶班 2、學生輔導 3、有實際上台上課經驗者佳 4、想在地經營口碑之專業授課老師

提供專業訓練、以未來能獨立帶班為目標，歡迎大專、高職畢業新鮮人、二度就業加入團隊！ 1.協助班導師教導幼童良好的基本生活習慣，並保護其安全 2.鼓舞幼童自我表現及參與團體生活，以促進其社會行為之正常發展

工作內容: 1.擬訂學生上課進度、小考範圍 2.文言文、字音字形、成語考試範圍補充 3.國文課本講義內容，詳細的說明講解補充 4.閱讀測驗、文意閱讀等課外補充 5.學校課文內容需完整備課 6.上課教材、補充書籍均補習班提供 7.配合課後輔導以及教室講師研習

作業及測驗輔導 櫃台接聽電話、瞭解學生去向 維持環境整潔

1.教導幼兒良好的基本生活習慣和孩童生活事項處理，並保護其安全 2.鼓舞幼兒學習如何自我表現並參與團體生活，以促進其社會行為的正長發展 3.教導幼兒生活自理能力及生活常規

國文以教授國中小國文課程及形音義~成語~國學常識~閱讀~作文引導為主 1.班級類別:一對一,一對二,3-6人小組班 2.使用研發獨特的教材 3.時薪:300元起

我們正在尋找，與我們有共同教育理念的夥伴!! 【經營理念】 《瑞昱幼兒園》非常重視每一位專業的教職夥伴，並致力提供良好的工作環境、重視您的成長與發展。 我們認為，幼教事業承載了培養孩子早期發展的重任！ 幼教老師最寶貴的地方，在於能深入理解和尊重幼兒的獨特需求和發展階段。 對於我們而言，您不只是知識的傳遞者，更是孩子的啟蒙者和引導者； 您的角色和深切影響，將對幼兒的未來發展起著至關重要的作用。 我們期盼您將您對幼教事業堅定的信念，帶來與我們一同努力實踐， 我們需要的，就是如此寶貴又不簡單的您!!! 【工作項目】 1. 協助幼兒學習生活自理能力及培養良好生活習慣。 2. 提供幼兒日常生活照顧及維護幼兒安全。 3. 課程進行與設計(學習區課程、主題教學) 4. 班級經營分享、教學紀錄與幼兒檔案評量撰寫。 5. 幼兒活動與親子活動策畫、親師溝通。 6. 配合園務工作、園所輪值工作及其他交辦事項。 【瑞昱幼兒園所屬福利制度】 1. 薪資獎金類： 具競爭力之薪資水準、年終/績效獎金(依考績)、生日禮金、三節禮金。 2. 餐飲娛樂類： 餐費補助、部門下午茶基金、自助式福利金申請(包含電影票、演唱會門票、健身房月費、三人以上聚餐旅遊等皆可申請)、知性生活系列講座、瑞昱元氣活力館使用(健身房、羽毛球/籃排球綜合球場等)。 3. 多元補助類：婚喪/生育補助、免費年度健檢。 4. 其他類：優先入學、員工在職教育訓練、特約廠商優惠、EAP員工協助方案（心理諮商／法律諮詢）。

帶領幼兒進行教保活動並協助幼兒生活自理能力的養成。 上班時間:8h+1h休息。 薪資以每月34200元為例 平均每月再加2000元教保費(以學期申請2000元*6月=12000元) (34200元＋2000元＝平均36200元以上) 依實際薪資投保。 （準公共幼兒園依政府規定調薪）

1.協助安排工廠進貨和出貨作業 2.公司文件檔案的建立及管理 3.協助會議、準備統計報表、書面報告、簡報等資料 4.負責辦公室用品採購發放 5.資料處理、影像掃描及目錄建檔 6.檢查整理檔案 7.協助主管完成交辦工作 8.瞭解公司採購流程及相關作業程序訂購物料 9.供應商維護及管理，與良好供應商維持良好關係 10.協助採購進度追蹤 & 追蹤樣品與進度 11.協助部門文件收發 12.與同辦公室同事共同維護辦公室環境與設備之整潔 13.與同辦公室同事共同接待來訪廠商或客戶

1..準公共化幼兒園 ,沒有招生壓力 不須書寫教案,也不需常常做教室佈置,只要照顧好孩子即可,輕鬆從事幼教工作.電子聯絡簿勾選,讓您很快完成聯絡本的部分,完全不需手寫. 2..協助兒童學習自理生活。 3..提供兒童日常生活的照顧。 4..維護兒童在園所的安全。 5..配合幼教班與家長的需要,每月電訪與家長溝通。 6. 高額帶班獎金,只要班上滿10人以上,即可拿帶班獎金,每位孩子可拿700元獎金 7. 下午5:00即可下班,歡迎資深老師加入我們的行列

1.教導幼童良好的基本生活習慣，自理能力並保護其安全 2.鼓舞幼童自信友愛及參與團體生活，以促進其社會行為之正常發展 3.主動與父母幼童的行為表現與學習情形&保育狀況 4.安排戶外學習活動，增進幼童對大自然及社會環境的認識，引發其對周遭事物的關注與興趣 5.鼓舞幼兒學習如何自我表現並參與團體生活，以促進其社會行為的正長發展 6.教案設計與編寫符合幼兒身心發展

班級經營規劃與親職溝通、主導主題教學發展、協助班級配搭之專業老師達成教養目標。