找工作

一、工作內容 1.服務對象: (1)0-6歲發展遲緩幼兒及家長。 2.服務內容: (1)台中兒童服務中心認知時段教學。 (2)兒童發展社區資源中心方案支援。 (3)一般行政庶務及其他主管交辦事項。 二、上班地點 台中市潭子區大豐路二段1號/台中市大里區永隆路102號 (可議) 三、科系資格 1.幼教、特教、早療相關科系

✨114學年度第1學期教師甄選公告✨ 壹、 甄選科別：國文科、華語文科、英文科、生物科、健康與護理科、特殊教育科、全民國防科、電機電子群-資訊科、電機電子群-水電科、美容科、餐飲管理科、多媒體動畫科、商業經營科、生命探索教育科。 貳、 報名資格：大學（含）以上畢業。 參、 簡章下載 https://docs.google.com/document/d/1STcq7ExaY3vA_2PB_u3-BNKVmOn92OscSjx1TXkI638/edit?tab=t.0 肆、 報名方式：E-mail至 s93332026@gm.youth.tc.edu.tw。 伍、報名期間：自即日起至114年5月12日止。 陸、教師甄試日期：114年5月17日（六）。

1.擬定並執行身心障礙者個別化服務計畫。 2.帶領及陪同身心障礙者進行休閒、主題課程活動。 3.訓練/協助身心障礙者生活自理、健康照顧及執行輔導策略。 4.促進身心障礙者對象社區參與社區融合。

1.0-6歲及18歲以上心智障礙服務對象之語言、吞嚥、AAC之直接評估、治療、活動 設計與應用 2.示範及協助教保員學習上述知能及應用

1.擬定並執行身心障礙者個別化服務計畫。 2.帶領及陪同身心障礙者進行休閒、主題課程活動。 3.訓練/協助身心障礙者生活自理、健康照顧。 4.促進身心障礙者對象社區參與社區融合。

1.擬定並執行身心障礙者個別化服務計畫。 2.帶領及陪同身心障礙者進行休閒、主題課程活動。 3.訓練/協助身心障礙者生活自理、健康照顧。 4.促進身心障礙者對象社區參與社區融合。

1. 訓練/協助身心障礙者生活自理、健康照顧 2. 陪同帶領休閒活動課程。 3. 促進身心障礙者社區參與社區融合。

聽力損失嬰幼兒大腦整合課程服務 聽損兒童認知語言課程服務 聽損兒童多元課程服務 聽損學生聽覺技巧訓練 各年齡聽覺增能訓練課程服務 人格特質：易與幼兒親近、 富創意、 好學 、 樂於溝通。 有多元能力者佳。

1.工作內容: 早期療育課程評估與執行 2.可午晚班與假日班時段優先入取 ※意者請先將履歷表寄信箱，並電話預約面試時間

一、資源專案的企劃與核銷。 二、活動計畫業務與核銷。 三、志願服務業務推廣。 四、組織內外資源開發及應用。 五、公關接待及陪同主管出席活動。 六、社群管理及其他交辦事項。

照顧幼兒、教導幼兒常規和自理能力、班務管理、幼兒課程教導、行政支援…等

1.擬定並執行成年智障者個別化服務計畫。 2.執行成年智障者單元教學。 3.訓練/協助服務對象生活自理。 4.定期與家長聯絡，撰寫聯絡簿。

(1)個別課程教學 (2)團體課程教學 (3)專項運動教學 (4)撰寫教案 (5)撰寫個別化體育計畫報告書 (6)環境空間維護 (7)其他主管交辦事項

工作內容： 1. 協助需協助之幼兒（例如發展遲緩）照顧工作。 2. 維護需協助之幼兒在園所之安全。 3. 引導需協助之幼兒學習自理生活。 4. 協助班級老師或課程活動。 5. 書寫每日服務紀錄。 最重要~~~ 具愛心耐心，對自我的工作有責任感 •上班日期及時間：每周一~周五 (詳細上班時間可議) •資格:高中職畢業即可(須完成特教助理員36小時研習課程) •意者請寄送履歷至sg7515075@gmail.com •有疑問也請信箱聯繫，感謝 •聯繫人：郭園長

1.協助老師陪伴、輔導、引導、班級幼生 2.協這老師觀察班級幼生並幼生記錄

本計畫為跨專業團隊服務，主要服務對象為具嚴重情緒行為議題的心智障礙者及其家庭，與相關網絡服務單位之工作人員，歡迎對身心障礙領域有興趣的夥伴加入。 工作內容： 1.桃園市社區與居家身心障礙者正向行為支持服務計畫執行，以正向行為支持模式提供情緒輔導。 情緒行為問題資料蒐集、評估及分析。 擬定與執行行為支持計畫。 指導及追蹤服務提供者與照顧者策略之施行。 2.撰寫業務執行之相關紀錄、報告與成果等。 3.正向支持研習課程與照顧者支持團體之辦理。 4.行政事務處理：文件或資料輸入建檔及處理、服務報表彙整與管理、文件收發與檔案管理、電話接聽與人員接待事項等。 5.轉換及整合工作：管理行事曆與會議協調安排。 6.參與本會及方案相關會議與教育訓練課程，以及其他主管交辦事項。 聘用資格： 1.大專院校社會工作、心理、特殊教育、諮商輔導、復健、職能治療、物理治療、語言治療、護理、幼保、老人照顧等相關科、系、所畢業。 2.取得社會工作師、心理師或特殊教育教師、職能治療師、物理治療師、語言治療師證書者。 3.大專院校以上畢業並具有身心障礙者教保、輔導服務 相關工作經歷 1 年以上者。 ※固定或變動薪資因個人資歷或績效而異。 ※辦公地點以桃園市身心障礙福利館(八德區)為主，實際服務地點視現場服務個案需求。 ※到職滿半年，可獲得500元生日禮券。

職務代理期間：114年7月1日至114年12月31日。 聘用結束若有意轉至本會其他服務單位可優先安排。 職務說明： 1、身心障礙服務對象的就業能力評估 2、擬定就業服務計畫及執行 3、工作機會開發及廠商拜訪 4、服務對象就業媒合 5、職場輔導-現場支持性輔導 6、追蹤輔導 7、服務資源連結 8、服務紀錄撰寫 9、其他主管交辦之行政作業

1.負責日間照顧服務內容設計及活動計畫撰寫。 2.提供生活自立支持服務、人際關係與社會技巧訓練、健康促進、休閒生活服務、社區適應服務、技藝陶冶等服務。 3.訂定、執行、追蹤個別化服務計畫，參與個別化服務等相關會議。 4.撰寫個案行為相關資料及參與服務使用者研討會議。 5.每月參與專業教育訓練、並參與個別及團體督導及相關教保會議。 6.負責安全與環境衛生維護。

1.政府專案計畫撰寫及研究成果分析與執行 2.辦理特殊教育研習及活動 3.大專夏令營活動辦理 4.主管交辦之行政業務

★時薪600~650★ 1.負責教學活動規劃與執行。 2.訂定教學目標、課程範圍、授課內容。 3.準備課程教材、課程資料以及課後作業等。 4.依據教學目標授課，並評估學生學習狀況以調整授課進度。 5.批改作業及測驗輔導。

1.嬰幼兒日常生活的照顧，並保護其安全 2.嬰幼兒發展階段學習活動安排及陪伴 3.告知並與家長共同討論嬰幼兒的需求與發展 4.教學活動的整體計劃與管理，並監督嬰幼兒學籍、健康、安全 5.E化電子作業，省去繁複紙本作業 6.具護理相關專業者另議

辦理服務使用者教保服務之計畫擬定執行與評估事項。 1.服務使用者服務計畫之評估與擬定 A. 蒐集服務使用者相關資料。 B. 協助家庭訪視。 C. 服務使用者現況描述/需求分析 D. 擬定服務使用者支持目標。 E. 每半年檢討支持目標或策略；必要時召開ISP修訂會議。 1. 教學與服務準備 (1) 隨節慶進行環境佈置、教材教具製作及準備、教學活動設計擬定、專業整合及活動討論。 2.教學與服務工作之執行 服務計畫執行（ISP）、班級經營管理、居家生活活動支持、工作支持/品質管理、休閒活動支持、服務記錄撰寫及管理。 2. 健康與生活照護 服務使用者安全維護與健康管理及協助就醫、 服務使用者心理/行為輔導及管理、 用餐禮儀指導及餐後處理與收拾及清洗、服務使用者內務整理與教導 ，換季衣物處理與寢具更換與收藏、社區適應及校外教學活動、環境維護/教室整理清潔與打掃。 3. 其他臨時交辦事項。 依各單位內部規定辦理、 參加非例行活動、支援其他教保員工作（如夜間休假輪值、假日輪值…等）、 在職訓練/指派外訓、協助管理公共空間/專業教室、教具/輔具管理與維護、良好機動性、 依各單位服務使用者需求不同，接受臨時性之工作指派。

1. 訓練/協助身心障礙者生活自理、健康照顧。 2. 陪同帶領休閒活動課程。 3. 促進身心障礙者社區參與社區融合。 4.臨時交辦事項。

1.身心障礙者相關教學活動指導及計畫擬定 2.身心障礙者工作訓練 3.身心障礙者獨立生活訓練

一、工作內容 1.綜理籌劃及有效管理、監督中心年度計劃及各項業務 2.進行橫向、垂直溝通、即時處理業務相關爭議 3.配合主管或組織執行政策、區域發展、跨單位合作及資源連結 4.判斷風險並因應政策法令變更提出策略 5.培育接班人員與各組主管人員 6.行政管理、人事管理、財務簽核、公文管理與事工推動與指揮執行 二、學歷/科系 教育、護理、社工、長照學系，大專以上畢業 三、經歷/時間 相關身障工作五年以上經驗、具管理實務經驗至少三年 四、具備能力 1.積極負責，機動性高，抗壓力性強 2.善溝通協調、具整合能力 3.具有身心障礙福利知能及國際身心障礙相關資訊(自立、支持與社會參與等) 4.不輕易放棄、願意聆聽、廣邀他人提供建議與發想

中低年級老師相關經驗需兩年以上 1.國小課業規劃與輔導 2.檢查學生回家作業 3.輔導學生行為常規 4.櫃檯招生與行政庶務 5.親和力佳,能獨當一面 6.樂於家長服務及溝通者

1.了解各類特殊學生的特性、程度與學習潛力 2.針對不同的特性設計及安排個別的教學活動 3.指導學生在適當的環境下學習 4.提供學員心理諮商、安撫學員，使學員身心能正常發展

1. 可擔任行政職者為優先。 2. 具備特殊學經歷或合格輔導教師證者為佳。 3. 具特殊教育專長者為佳。 4. 輔導學生，參與相關活動與研習。 5. 其他輔導相關行政業務事項。

這是一份輔導庇護性就業者工作技能的職業，本場主要為代工包裝工作，就服員在產線中協助庇護性就業者完成被分派的工作。 包含工作項目如下: 1.庇護性就業者管理(擬定並執行就業服務計畫、職務分析、工作訓練、追蹤輔導、職務再設計、個別服務計畫與個案資料管理)。 2.「全國身心障礙者職業重建個案服務資訊管理系統」撰寫個案紀錄。 3.庇護性就業者作業生產訓練。 4. 協助庇護性就業者穩定就業及提供就業支持輔導。 5. 文件管理、教育訓練課程規劃。 6. 主管交辦工作事項。 ※到職滿半年，可獲得500元生日禮券。

壹、甄選類科及名額 高職資訊、電商、照服、餐飲、烘焙、觀光、輔導、美容科聘用數名。 貳、報名資格及條件 一、具有中華民國國籍且有下列條件之一者，始得報考： （一）大學相關科系畢業，有教學經驗者。 （二）具備合格教師或技術教師資格。 1.資訊：具備電腦硬體裝修乙級、數位電子乙級、儀表電子乙級證照專長尤佳。 2.電子商務：相關科系畢業，具電腦軟體應用乙級證照、有程式語言、資料庫應用相關教學經驗者尤佳。 3.照顧服務:相關科系畢業，具相關證照者。 4.餐飲、烘焙、觀光：相關科系畢業，具相關乙級證照。 5.美容科:美髮、美顏、美甲;具備美髮或美容乙級證照，有業界經驗者尤佳。 6.輔導:相關科系畢業，具合格教師證。 必備要件：(一)無教師法第14條各款規定情事之一者。 (二)無教育人員任用條例第31條或第33條規定情事者。 叁、報名注意事項 一、報名時間：即日起至114年7月31日(星期四)止，一律採網路報名。 二、聯絡方式：慈明高中人事室(臺中市太平區光德路388號)；(04)2271-3911#101,352。 三、報名步驟： (一)請點選連結「https://forms.gle/t2Xo78yGt3QPGfV96」(請複製前往連結、需有Google帳號)填寫報名資料，並將大學以上學歷證件檔案(持外國學歷證件者，畢業學校應為教育部認可之國外大學院校，並應附中文翻譯本及駐外單位驗證證明)及合格教師證書等各檔案上傳，完成報名手續。 (二)切結書請於甄試報到時繳交。 肆、甄選方式： 初試：經資料審查後通知面試及口試時間。 伍、放榜及錄取報到: 一、 錄取人員本校將個別電話通知報到時間。 二、 報到時請攜帶身分證、教師合格證書（如無免）最高學歷證件正本以備查驗，並於任職前繳交公立或健保醫院體格檢查合格表（需含最近3個月內胸部X光健康證明文件）。 三、 經錄取擬聘任人員，如逾期未應聘，取消擬聘任資格，並由本校依照甄試成績依序遞補。 柒、附則 一、 應試人有下列各款情事之一，於甄選前發現者，撤銷應試資格；甄選時發現者，予以扣考；甄選後榜示前發現者，不予錄取；榜示後發現者，撤銷錄取資格，涉及刑事責任者，移送檢察機關辦理： (一) 具教師法第14條各款及教育人員任用條例第31條、第33條規定情事之一者。 (二) 冒名頂替者。 (三) 偽造或變造所提有關證件、資料者。 (四) 不具備甄選資格者。 (五) 以詐術或其他不正當方法，使甄選發生不正確之結果者。 (六) 持國外學歷證件，經依「大學辦理國外學歷採認辦法」規定查證，有不符或不予認定之情形者。 二、 經甄選錄取者，有法定傳染病或未依規定期限補繳體格檢查合格表者，取消錄取資格。 三、 錄取人員依教師法第9條規定聘任之，任職期間，其權利義務依本校相關規定辦理。 四、 本次教師甄選，承辦單位之聯絡電話為人事室：(04)2271-3911#101,352。 五、 如遇天災或不可抗力之因素，而致上述日程須作變更時，於本校網站及校門口公告周知。