教發中心柯淨文老師（右）頒發感謝狀予陳建哲專案經理（左）。照：聖約翰科技大學提供
教發中心柯淨文老師指出，三好友善校園的影響力不應侷限於校內，而應擴展至社會。透過課程設計、校內活動與社會實踐，學校可引導學生從「說好話」開始，進而實踐「做好事」與「存好心」，最終內化為價值觀。例如，課堂融入服務學習課程，鼓勵學生參與社區服務，以行動落實三好精神。同時，透過學生自主發起的活動，如關懷弱勢、環境保護等，將三好友善校園的理念化為具體行動。
多媒體設計系王亭雅同學認為設計與媒體在推廣三好友善校園中扮演關鍵角色。透過影像、動畫及社群媒體等方式，能讓更多人認識三好文化，也能以創意方式將SDGs與校園生活結合。她預計與同學合作製作動畫短片，以生動有趣的方式介紹SDGs與三好友善校園的關聯，希望透過數位媒體擴大影響力，吸引更多學生參與。
電機工程系劉毅安同學表示，此次講座以SDGs為主軸，結合三好友善校園的永續議題，講師以幽默風趣的方式帶動課程氛圍，並穿插啟發思考的影片，讓同學對永續發展有更深刻的理解。如從科技應用角度切入，探討如何透過智慧校園系統提升資源利用效率、減少浪費，落實SDG 12「負責任消費與生產」。
劉毅安同學說，他與同學計劃舉辦校園永續創新與創意活動，並與學術團隊合作，讓學生更便捷地參與，實踐「做好事」的理念，共同推動三好友善校園，打造永續學習環境。