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元智大學獲有國內未來十年內最具發展潛力大學之讚譽，並樹立了多項創新的教育模式並形成辦學的成效特色。 建校第一個十年，元智本於「卓越、務實、宏觀、圓融」的教育理念推動下，在人才培育、校園文化、研發建教、以及行政管理等方面皆發展出屬於自己的特色，並建立有多項創新與先導性教育模式。諸如：七十八～八十一學年度，創建有試辦教師績效獎勵制度、自行開發全國獨創的圖書館自動化系統、建立會議追蹤列管自動化系統、推行三明治教學法的專業實習制度、建立從計畫擬定預算分配到管制考核的行政三聯制等特色，並曾獲選為全國大專組建教合作績優單位、資訊聞名全國等佳譽；八十二～八十五學年度，建立有教學品質保證系統、共築社區人文藝術生活合作專案、國際兩岸三邊合作模式、設立全國第一個軟體創新育成中心、成立結合圖書資訊功能的圖書資訊服務處、於私立大學中首開先河開辦遠距教學等特色、再度蟬聯為全國大專組建教合作績優單位、以及化工系教授論文發表數量國際排行榜名次大幅躍進並躋身世界前三十名等佳績；八十六～八十九學年度，為國內第一個提出終身教育具體構想並成立終身教育部專職單位的大學、為遠東成立諮詢團隊等之建立產學合作新模式、獲得英國BSI推薦成為國內第一所取得教學行政品質ISO9001國際認證的大學、成立校園資訊技術中心將多年研發的教務行政資訊系統技術移轉嘉惠他校等碩果。 八十八學年度迄今，我們亦陸續推出有新世紀領袖人才培育計畫、五年一貫學程、推出海外進修優惠專案、就業學程、雙語大學、元智家族學費減免、先亮東方再邁全球、以及外國學生及僑生入學等計畫或專案，皆是創新之舉，也皆是配合大環境的改變與競爭下，為元智吸引優秀學生就學、培育具國際觀之青年領袖人才、及增強學生未來就業競爭力等之人才培育重點。

請參閱慈濟大學首頁，網址位置 http://www.tcu.edu.tw 創辦人是財團法人佛教慈濟慈善事業基金會 證嚴法師。 法師以慈悲喜捨的大願，起救苦救難的大行，在東台灣創建了千秋萬世的濟人志業。 法師從佛法中體悟「慈悲濟世」的理念，並將體驗的道理實踐出來，娑婆世界、現實社會就是慈濟世界的道場。慈濟的各項志業，是眾生平等、一體尊重的，四十年來不間斷地努力與耕耘之下，從「慈善」、「醫療」、「教育」、「文化」、「國際賑災」、「骨髓捐贈」到「環境保護」和「社區志工」一步八腳印，締造了全球愛心奇蹟的「慈濟世界」。 【設校緣起】 人生之苦，「病」苦為最，而「貧窮」，往往因「病」而起。 證嚴法師體會了這個事實，於是，經過長期的奔走，加上社會各界愛心的匯集，終於在1986年創立了慈濟醫院，實踐了「尊重生命」與「守護生命」的理想。 有了一所設備完善的綜合醫院以後，證嚴法師更進一步體會「名醫易得，良醫難求」的事實，因而要培養有愛心、肯犧牲奉獻的良醫，啟發其良知，讓他們發揮良能，於是從「教育」做起，慈濟醫學院的籌設、創建過程與背後，歷經無數的艱辛，終於在1994年成立，並以「提升東部醫學水準，為社會培育優秀醫護人才，增進全民福祉」為宗旨。 經過多年的努力及良好的辦學績效，慈濟醫學院於2000年8月改名為「慈濟大學」，同時設立附屬中學與實驗國民小學，成為一所具備幼稚園、小學、中學、大學、碩博士班的完整教育體系的完全化教育大學，實踐了以「慈悲喜捨」為辦學理念，培育能落實「人本」、「大愛」、「感恩」、「尊重」、「關懷」之慈濟精神的教育理想。 經過多年的努力及良好的辦學績效，慈濟醫學院於2000年8月改名為「慈濟大學」，同時設立附屬中學與實驗國民小學，成為一所具備幼稚園、小學、中學、大學、碩博士班的完整教育體系的完全化教育大學，實踐了以「慈悲喜捨」為辦學理念，培育能落實「人本」、「大愛」、「感恩」、「尊重」、「關懷」之慈濟精神的教育理想。

有感於近來醫療生技快速進步，全民健保施行後醫療環境丕變，在熱烈追求科技與醫院經營優勢之際，醫療人員服務奉獻的熱情日漸淡薄；「馬偕紀念社會事業基金會」立意以耶穌基督救世服務人群的愛心，效法馬偕博士「寧願燒盡，不願銹壞」之精神，結合馬偕紀念醫院既有之臨床醫療基礎、充沛之研究與教學能力，培育富有尊重生命、關懷弱勢族群之醫療專業人才，並以基督信仰為基礎，提供醫學生「身、心、靈完整醫治」之訓練為前提，設校興學。 本校預計2009年7月正式招生，詳見馬偕醫學院網址。

校史 本校係天主教靈醫會為紀念會祖聖嘉民神父「視病猶親」之精神，於民國五十三年出資創辦，以培養護理基層人才，從事醫療保健工作，促進國民健康為宗旨，期以天主教會基督博愛精神、全人醫療護理及精湛之醫護科技為臺灣同胞服務。 初建之初，校舍設於天主教靈醫會羅東聖母醫院內，僅招收一班五十名學生，且都在聖母醫院實習。而後學生人數逐年增多，原有校舍不敷使用。六十三年董事會決定另覓他址，但羅東市區狹小，土地取得不易，而是時學生實習僅聖母醫院一處，董事會以女生實習醫院應在學校附近較為安全為優先考量，乃就近在聖母醫院旁(即本校舊校舍)購得校地。 民國六十四年校舍完成，遷入上課，後來逐年興建「若懷樓」及「示教大樓」。校舍完成之初，因外縣市學生為數不少，乃設有宿舍供遠地學生住宿。直至民國七十九學年度奉令設三年制護理科，學生班級數達十五班。 民國八十九年教育部進行評鑑結果，本校「行政支援組」及「教學與實習組」榮獲一等，此外，「護理科」更榮獲優等，顯示本校辦學績優，是一優良純樸之學府。 為配合政府邁向二十一世紀之我國技職教育結構，及改善整體醫療制度，提昇國民醫療照護水準，近十年來學校董事會屢有改制之倡議，惟因學校校地面積狹小，未達專科學校設校標準而未成。 茲承董事會及創校之天主教靈醫會支持，購買座落於宜蘭縣三星鄉阿里史段大埔小段土地共三.九五八八公頃無償捐贈學校作為改制新校地用，並已取得所有權狀，完成土地用地變更，並進行第一期工程(行政大樓、教學大樓)及第二期工程(周邊設施、警衛室、停車場、活動場所及圍牆)發包施工，取得使用權狀。 民國九十三學年度開始，本校師生皆遷移至新校區上課，環境優美，校舍新穎，師生教學研究和樂融融。惟升格專科學校伊始，古諺曰：「事有豫，則立；不豫，則廢」本校雖一切均在新環境、新氣象發展中，更應面對新挑戰，早作籌謀，積極規劃中程(六年)校務發展計畫以為因應，並將本校帶向長遠之大計，以全事功。

本校設有研究所(碩士班)、電子與資訊工程、電機工程、機械工程、化學工程、資訊管理、企業管理、工業管理、應用英語等八所。 大學部(二技、四技)： 電子工程系、電機工程系、機械工程系、機械工程系汽車組、 化學工程系、國際企業系、財務金融系、會計系、資訊傳播系、 資訊管理系、企業管理系、工業管理系、行銷與流通管理系、 休閒事業管理系、應用英語系、應用日語系、教育學程中心。 南台科技大學誠徵師資領先全國五十六所公私立技術學院最早改名為科技大學暨設立研究所。 甲、博士： 一、本校正申請增設「技職教育研究所」、「幼兒保育學系」、「財務法律所」、「資訊傳播系所」等四系，具有該等領域專長之博士(技職教育研究所博士需具商學或電機之學碩士背景)。 二、電子(通訊、網路及積體電路設計)、電機(光電半導體)、機械(微機電、奈米加工、精密機械設計)、資訊工程、資訊管理等各數名。 三、英語、商學、工管、企管、休閒管理、餐飲旅館、財金、 大眾傳播、日語等三至四名；輔導、心理、教育(具有小學經驗 者)、哲學等二至三名。

1958年 婦嬰高級助產職業學校創校，為三年制。 1962年 改制婦嬰高級護理助產職業學校，為四年制。 1968年 改制婦嬰護理助產專科學校，為五年制。 1988年 更名為輔英醫事護理專科學校。 1997年 改制為輔英技術學院並附設專科部。 2002年 改制為輔英科技大學。 2008年 創校五十週年。

淡江創立於公元1950 年，是國內創校歷史最悠久的私立大學，在前賢俊秀的努力耕耘下，歷經四個波段建設，以樸實剛毅的學風、博學審問的辦學理念和明辨篤行的治學態度為根基，孕育淡江文化內涵，從淡水五虎崗發展到宜蘭林美山，茁壯為擁有4 個校園、8 個學院、18 個博士班、 46 個碩士班、23 個碩士在職專班、48 個學系組以及27,000 多名學生的綜合大學。 　　自創校以來，秉持國際、資訊及未來三化政策，致力於專業、通識、課外活動的三環課程，以及德、智、體、群、美五育並重的全人教育理念， 深耕學生「全球視野、資訊運用、洞悉未來、品德倫理、獨立思考、樂活健康、團隊合作、美學涵養」八大基本素養，從基礎課程中融會貫通，透過學程組合跨領域訓練，藉社團服務學習中開啟動能，點燃淡江人的創造力、想像力和解決問題的能力，造就具備專業才能、德智兼修、中西融貫的卓越人才。 　　本校在64 年辦學績效的厚實基礎下，屢創佳績。獲得第19 屆國家品質獎；擁有WHO 健康安全校園認證；是第一所連續3 屆榮獲企業環保獎 的大學，獲頒「榮譽企業環保獎」榮耀；在Cheers 雜誌「台灣 2000大企業最愛大學生」調查中 18次蟬聯私立大學第一的殊榮；並於 2014年世界大學網路排名中（WRWU），列為全球排名第 401名、全國第 8名， 進入 500大的唯一私立大學。 　　展望21 世紀數位時代，國內在少子化衝擊，全球教育資源激烈競爭，高等教育將面臨嚴峻考驗。本校發展與時俱進，承啟淡江文化，運用藍海 思維，實踐全面品質管理，精進教師潛能，活絡學術交流，深化教學研究，強化學生學習，善用產學聯盟，朝向國際競爭、跨界整合、雲端應用服務的趨勢邁進，務期在詭譎環境中勝出。發揮馬太效應，培育頂尖人才，躍進國際平臺，開創卓越格局，重塑創新多元價值，締造成功循環圈，期使成為世界一流優質精緻的綜合大學。 經營理念 三化政策：國際化、資訊化、未來化。本校之三化政策乃孕育自創辦人–-張建邦博士的遠見，張創辦人說：「自創立以來，淡江大學即制定『國際化、資訊化和未來化』為本校主要目標，其最終目的在於達成學術研究，改進教學及增進社會福利。」

本校創設於民國五十四年，校區座落於台北市文山區，環境清幽，交通便捷。創校之初定名為「中國市政專校」，以培育市政建設人才為宗旨，為當時全國唯一之「市政專科學校」。 隨著社會變遷，為因應工商發展之需要，並具體落實專科教育功能，乃於民國七十二年更名為「中國工商專科學校」。直至民國八十七年，為配合技職教育體系發展之完整性，於新竹湖口購置１５公頃校地建設新竹校區，本校於８９年８月１日正式奉准改制為「中國技術學院」。 本校自八十九學年改制技術學院以來，本校全體教職生體悟世界局勢變遷，科技日新月異，必需努力求進，才能在新世紀生存發展。故自八十九學年開始，本校重新修訂校務中長程發展計畫，冀盼透過計畫歷程，釐定目標、組織再造、效能革新，使中國技術學院在新世局中，成為一流技術學院。 目前本校設有「環境與設計學群」、「商業學群」、「管理學群」、「資訊學群」及「人文社會學群」五大學群，落實人文化、多元化、資訊化、國際化及科際整合於學校軟硬體建設中，展現一流學府特質。

民國42年由篤信基督、熱心教育人士張靜愚先生、郭克悌先生、賈嘉美牧師、鈕永健先生、陳維屏先生、瞿荊洲先生及桃園中壢地方士紳吳鴻森先生、徐崇德先生等會商籌設一所農工學院，期以基督救世愛人的精神，為國家造就高深科學與工程人才；在歷經多次籌備更名，於民國44年10月奉教育部核准立案，定名為「私立中原理工學院」，以「篤信力行」為校訓，設物理、化學、化學工程、土木工程等4個學系；民國69年8月1日改制為中原大學。 　　中原大學已走過半個多世紀的歲月，在歷屆董事會支持下，經郭克悌、謝明山、韓偉、阮大年、尹士豪、張光正、熊慎幹、程萬里、張光正等諸位校長掌理校務，貢獻良多，厥功甚偉，並分別代表了中原初創、奠基、成長、茁壯與擴張等階段。現今擁有理、工、商、法、設計、人文與教育、電機資訊等7個學院、27個學系、28個學士班、31個碩士班及13個博士班；歷屆畢業校友已達10萬餘人，在國家重大建設中，竭盡心力貢獻所學，深獲各界讚譽。 　　瞻望未來，中原除在既有的教育宗旨與理念之精神憲法下，建構「三創教育」－活用創意、激發創新、迎向創業之特色競爭優勢為標的；揭櫫「全人教育」、「生命關懷」及「服務學習」為發展目標；積極培育學生品格精進及國際視野；並以穩健踏實的辦學理念為國內高等教育盡一份心力，全校師生亦在各項表現中展現傑出優異的成果，屢獲產官學界給予肯定之耀眼成績。本校持續朝向以具有世界知名度並擁有諸多國內標竿特色之「有信、有望、有愛」的卓越大學邁進。

敏實科技大學緣起 本校緣起民國56年奉准立案為「私立大華農業專科學校」，面對社會結構之巨幅改變，歷經數次革新，期待能與時俱進。2018年獲得秦榮華先生應允捐資，全力推動校務更新永續發展。 敏實創辦人秦榮華先生，創業有成，榮登全球汽車產業之巨擘。 創辦人挹注鉅資翻轉校務，設置新系培育AI菁英，引領大華改名為敏實科技大學，致力於AI人工智慧專業大學。 大華農專時期(西元1967-1968) 民國56年6月，本校奉准立案為「私立大華農業專科學校」。初設「食品製造」、「園藝」、「畜牧」等三科，由趙楷先生擔任首任校長。民國57年，增設「農業機械」、「農產加工」、「畜牧獸醫」等三科。 大華工專時期(西元1969-1996) 民國58年，鑒於國家經濟建設需要，配合國家教育政策，奉教育部核准改制為「私立大華工業專科學校」，以達成培養工業技術人才的目的。並將「食品製造科」更名為「食品工程科」，「農機科」改為「機械工程科」另增設「化學工程科」。至民國59年夏，增設「電機工程科」。民國60年夏，增設「電子工程科」。民國63年，由於國內就業市場對食品工程人才需求不大，故未繼續招收「食品工程科」新生入學。 民國67年8月董事會全面改組，多位熱心教育之社會賢達出任董事，並敦請 陳建中先生擔任董事長，董事會並聘請陳天志先生接掌校務全力興革。此後，日夜間部各科系迅速成長，民國72年，增設夜間部二專「電子工程科」與「電機工程科」。民國77年，成立五年制「工業工程與管理科」。民國79年，增設二年制「電子工程科」與「機械工程科」。 大華工商專時期（公元1991〜1996） 民國80年，設立二年制「工業程與管理科」及屬於商業職類之「電子資料處理科」。因為學校科系跨屬工商領域，因此奉教育部核定，改名為「大華工商專科學校」。爲強化商業管理學群之發展，以契合時代之脈動，民國81年增設二年制「國際貿易科」。民國82年又設立五年制「電子資料處理科」及「國際貿易科」。民國83年「電子資料處理科」更名為「資訊管理科」。民國84年奉准將原有之「機械工程科」，更名為「自動化工程科」。 民國85年爲配合國家僑教政策之需要，與宏碁電腦公司及華隆微電子公司推展建教合作，辦理馬來西亞僑生建教班，此乃本校僑教班之濫觴。 大華技術學院時期（公元1997〜2011） 由於掌握了社會多元化、專業化之發展趨勢，本校在穩定中不斷日益茁壯，於民國86年更上一層樓，奉准升格改制技術學院。先期設立電子工程、化學工程、資訊管理及國際貿易等四系及應用外語科。次年再經核定，開辦自動化工程系、電機工程系、工業工程與管理系等三系。民國89年增設「觀光管理系」，91年設「資訊工程系」，92年設「財務金融系」 93年本校獲准設立「機電工程研究所」並招收碩士班研究生，對大華的發展而言，又邁入新的里程碑。民國94年又增設「行銷與流通管理系」，95年再設「電腦與通訊工程系」。101學年度因應學校整體發展需求，並增設餐飲管理系，學校整體學制已臻完備，努力邁向科大之路。 大華科技大學時期（公元2012~2020） 為有效符合產業轉型的脈動，確切掌握人才需求的契機，並強化辦學的競爭力，本校近年以「提昇競爭力、創新突破、展現特色」為現階段的必要任務。經過全校師生的努力，積極爭取，終於在101年8月1奉教育部核准改名為大華科技大學。透過改名科大，本校落實各學院的教研機制，精進發展方向，推動產學研發，落實實務教學。未來將朝向發展成為產業型的一所科技大學。102年本校獲准設立『電機與電子工程研究所』並招收碩士班研究生，對本校發展又邁入另一新的里程碑。同年設立『運動與健康促進系』及『創意設計學位學程』。 敏實科技大學(2020至今) 本校創辦至今迄52年，面對社會結構之巨幅改變，歷經數次革新，期待能與時俱進。2018年獲得秦榮華先生應允捐資，全力推動校務更新永續發展。目前教育部已正式核准本校於109學年度招收『智慧製造工程系』與『智慧車輛與能源系』學生，培養AI製造及應用人才。本校進行學校全面的改革，將塑形學校為 “小而美”的科技大學。