凱迪斯幼兒園–教師助理員

我們的這項職務，負責的工作內容有： 

．教導幼童良好的基本生活習慣 

．注意及觀察學齡前兒童發育、情緒及健康等相關問題 

．適時與父母及其他幼兒服務工作人員共同討論幼童的行為表現與學習情形 

．指導及協助學齡前兒童在飲食、衣著、衛生習慣上之適當發展 

．安排舉辦親子教學活動及幼童戶外學習活動 

．監管學齡前兒童日常活動以確保安全 

．教導幼兒良好的基本生活習慣，協助幼兒學習自理生活 

．提供幼兒日常生活的照顧 

．注意並觀察學齡前兒童發育、情緒及健康等相關問題，指導及協助學齡前兒童在飲食、衣著、衛生習慣上之適當發展 

．維護幼兒在園所之安全，監管日常活動以確保安全。 

．評估學齡前兒童之營養健康

1.幼保相關科系畢業。 

2.指導幼兒課程學習  

3.協助幼兒學習自理生活。  

4.提供幼兒日常生活的照顧。  

5.維護幼兒在園所之安全。

1.幼保相關科系畢業。 

2.指導幼兒課程學習  

3.協助幼兒學習自理生活。  

4.提供幼兒日常生活的照顧。  

5.維護幼兒在園所之安全。

1.設計與撰寫幼兒課程教案及學習活動 

2.協助幼兒學習基本生活自理能力 

3.引導幼兒養成良好生活習慣與品格 

4.觀察記錄幼兒發展，促進個別化教育 

5.規劃佈置教室環境與管理班級日常 

6.與家長溝通協作，提供育兒建議支援 

7.參與專業研習與教職員會議促進成長 

8.配合學校相關事宜.

1.協助幼教教師進行活動 

2.協助秩序維持及輔助學生進行教學活動 

3.整理課堂教材、圖書與學習資源 

4.協助學生完成學習紀錄及日常活動需求 

5.跟隨教師進行戶外教學時的學生安全管理 

6.記錄學生日常表現以提供教師參考與回饋

1.設計及安排說話、唱遊、舞蹈、繪畫及手工等學習活動，以促進幼童身心的成長 

2.教導幼童良好的基本生活習慣，並保護其安全 

3.鼓舞幼童自我表現及參與團體生活，以促進其社會行為之正常發展 

4.安排戶外學習活動，增進幼童對大自然及社會環境的認識，引發其對周遭事物的關注與興趣 

5.與父母共同討論幼童的行為表現與 

學習情形 

6.配合學校相關事宜.

1.協助幼兒日常作息，包括餐點、及活動。 

2.支援教師進行學生學習整理相關學習資料。 

3.協助特教生日常活照護及各項學習

1.協助教學方面的事務 

2.協助特教生活自理

教導幼童良好的基本生活習慣，並保護幼兒在園內的安全。 

鼓舞幼童自我表現及參與團體生活，以促進其社會行為之正常發展。 

與家長溝通幼兒學習狀況。 

規劃並舉辦親子活動。

幼教老師 

教導幼兒良好的基本生活習慣和孩童生活事項處理，並保護其安全 

設計安排幼兒說話、唱遊、舞蹈、美勞及戶外活動等課程 

鼓舞幼兒學習如何自我表現並參與團體生活，以促進其社會行為的正長發展 

與家庭、社區之聯繫，實地家庭訪問或舉行座談會，提倡親職教育，配合推展社區活動 

校內生活環境管理(包含校內環境佈置…)、活動執行及機動支援

教保員 

1.教導幼童良好的基本生活習慣，並保護幼兒在園內的安全。  

2.鼓舞幼童自我表現及參與團體生活，以促進其社會行為之正常發展。  

3.與家長溝通幼兒學習狀況。  

4.規劃並舉辦親子活動。 

幼教老師 

1.教導幼兒良好的基本生活習慣和孩童生活事項處理，並保護其安全 

2.設計安排幼兒說話、唱遊、舞蹈、美勞及戶外活動等課程 

3.鼓舞幼兒學習如何自我表現並參與團體生活，以促進其社會行為的正長發展 

4.與家庭、社區之聯繫，實地家庭訪問或舉行座談會，提倡親職教育，配合推展社區活動 

5.校內生活環境管理(包含校內環境佈置…)、活動執行及機動支援

【工作地點】 

臺南市私立維多利亞東橋托嬰中心 

地址：台南市永康區東橋十街2號 

【我們的這項職務，負責的工作內容有】 

．教導幼童良好的基本生活習慣 

．注意及觀察學齡前兒童發育、情緒及健康等相關問題 

．適時與父母及其他幼兒服務工作人員共同討論幼童的行為表現與學習情形 

．指導及協助學齡前兒童在飲食、衣著、衛生習慣上之適當發展 

．安排舉辦親子教學活動及幼童戶外學習活動 

．監管學齡前兒童日常活動以確保安全 

．教導幼兒良好的基本生活習慣，協助幼兒學習自理生活 

．提供幼兒日常生活的照顧 

．注意並觀察學齡前兒童發育、情緒及健康等相關問題，指導及協助學齡前兒童在飲食、衣著、衛生習慣上之適當發展 

．維護幼兒在園所之安全，監管日常活動以確保安全。 

．評估學齡前兒童之營養健康

1.教導幼兒良好的基本生活習慣和孩童生活事項處理，並保護其安全 

2.設計安排幼兒說話、唱遊、舞蹈、美勞及戶外活動等課程 

3.鼓舞幼兒學習如何自我表現並參與團體生活，以促進其社會行為的正長發展 

4.與家庭、社區之聯繫，實地家庭訪問或舉行座談會，提倡親職教育，配合推展社區活動 

5.校內生活環境管理(包含校內環境佈置…)、活動執行及機動支援

1.教導幼童良好的基本生活習慣，並保護幼兒在園內的安全。 

2.鼓舞幼童自我表現及參與團體生活，以促進其社會行為之正常發展。 

3.與家長溝通幼兒學習狀況。 

4.規劃並舉辦親子活動。

教導幼童良好的基本生活習慣，並保護幼兒在園內的安全。 

鼓舞幼童自我表現及參與團體生活，以促進其社會行為之正常發展。 

與家長溝通幼兒學習狀況。 

規劃並舉辦親子活動。

協助身心障礙學生進行學習和生活自理

1.協助辦公室用品採購發放 

2.維護教室環境、公共區域與設備之整潔 (視各公司規定) 

3.協助行政人員或老師處理所交辦的其他事項 

4.資料處理、影像掃描及目錄建檔 

5 .設計及安排課程內容活動，以促進幼童身心的成長 

6.教導幼童良好的基本生活習慣，並保護其安全 

7.鼓舞幼童自我表現及參與團體生活，以促進其社會行為之正常發展 

8.全力配合及完成學校之安排工作 

9.與父母共同討論幼童的行為表現與學習情形保育員

1.設計及安排說話、唱遊、舞蹈、繪畫及手工等學習活動，以促進幼童身心的成長 

2.教導幼童良好的基本生活習慣，並保護其安全 

3.鼓舞幼童自我表現及參與團體生活，以促進其社會行為之正常發展 

4.安排戶外學習活動，增進幼童對大自然及社會環境的認識，引發其對周遭事物的關注與興趣 

5.與父母共同討論幼童的行為表現與學習情形保育員

1.協助老師處理班務 

2.協助教學方面的事務，顧及學生安全 

3.完成老師所交代的其他事項

1.設計及安排說話、唱遊、舞蹈、繪畫及手工等學習活動，以促進幼童身心的成長 

2.教導幼兒良好的基本生活習慣和孩童生活事項處理，並保護其安全 

3.鼓舞幼兒學習如何自我表現並參與團體生活，以促進其社會行為的正長發展 

4.安排戶外學習活動，增進幼童對大自然及社會環境的認識，引發其對周遭事物的關注與興趣 

5.與父母共同討論幼童的行為表現與學習情形保育員 

6.校內生活環境管理(包含校內環境佈置…)、活動執行及機動支援