2 健行科技大學 桃園市中壢區 大專校院教育事業 本校位處桃園縣中壢市市中心，距中壢車站約十分鐘步程，各類車輛均可到達，無論從北二高大溪交流道或中山高速公路中壢交流道，到校均只需約十分鐘，交通相當便捷。主要教學建築群包括行政大樓、工學院大樓一館及二館、商學院大樓、電資學院大樓、鑄造館、圖書館、體育館及研究大樓...等，校園面積雖稍嫌侷促，惟教師與學生應有之教學空間並未受擠壓。
3 聖母醫護管理專科學校 宜蘭縣三星鄉 大專校院教育事業 校史 本校係天主教靈醫會為紀念會祖聖嘉民神父「視病猶親」之精神，於民國五十三年出資創辦，以培養護理基層人才，從事醫療保健工作，促進國民健康為宗旨，期以天主教會基督博愛精神、全人醫療護理及精湛之醫護科技為臺灣同胞服務。 初建之初，校舍設於天主教靈醫會羅東聖母醫院內，僅招收一班五十名學生，且都在聖母醫院實習。而後學生人數逐年增多，原有校舍不敷使用。六十三年董事會決定另覓他址，但羅東市區狹小，土地取得不易，而是時學生實習僅聖母醫院一處，董事會以女生實習醫院應在學校附近較為安全為優先考量，乃就近在聖母醫院旁(即本校舊校舍)購得校地。 民國六十四年校舍完成，遷入上課，後來逐年興建「若懷樓」及「示教大樓」。校舍完成之初，因外縣市學生為數不少，乃設有宿舍供遠地學生住宿。直至民國七十九學年度奉令設三年制護理科，學生班級數達十五班。 民國八十九年教育部進行評鑑結果，本校「行政支援組」及「教學與實習組」榮獲一等，此外，「護理科」更榮獲優等，顯示本校辦學績優，是一優良純樸之學府。 為配合政府邁向二十一世紀之我國技職教育結構，及改善整體醫療制度，提昇國民醫療照護水準，近十年來學校董事會屢有改制之倡議，惟因學校校地面積狹小，未達專科學校設校標準而未成。 茲承董事會及創校之天主教靈醫會支持，購買座落於宜蘭縣三星鄉阿里史段大埔小段土地共三.九五八八公頃無償捐贈學校作為改制新校地用，並已取得所有權狀，完成土地用地變更，並進行第一期工程(行政大樓、教學大樓)及第二期工程(周邊設施、警衛室、停車場、活動場所及圍牆)發包施工，取得使用權狀。 民國九十三學年度開始，本校師生皆遷移至新校區上課，環境優美，校舍新穎，師生教學研究和樂融融。惟升格專科學校伊始，古諺曰：「事有豫，則立；不豫，則廢」本校雖一切均在新環境、新氣象發展中，更應面對新挑戰，早作籌謀，積極規劃中程(六年)校務發展計畫以為因應，並將本校帶向長遠之大計，以全事功。 福利制度：
4 國立臺灣大學 台北市大安區 大專校院教育事業 國立臺灣大學前身為日治時期之「臺北帝國大學」（創立於1928年），最初僅設置文政、理農2學部，之後擴展為文政、理、農、醫、工等5個學部。臺灣光復後，在臺北帝大原址建校為「國立臺灣大學」，將帝大原有的5個學部改制為「學院」，計有文、法、理、醫、工、農等6個學院、設立22門學系。 福利制度：
5 淡江大學 新北市淡水區 大專校院教育事業 淡江創立於公元1950 年，是國內創校歷史最悠久的私立大學，在前賢俊秀的努力耕耘下，歷經四個波段建設，以樸實剛毅的學風、博學審問的辦學理念和明辨篤行的治學態度為根基，孕育淡江文化內涵，從淡水五虎崗發展到宜蘭林美山，茁壯為擁有4 個校園、8 個學院、18 個博士班、 46 個碩士班、23 個碩士在職專班、48 個學系組以及27,000 多名學生的綜合大學。 福利制度：
6 國立臺北藝術大學 台北市北投區 大專校院教育事業 行政院於民國六十八年（西元一九七九年）二月六日頒布了 「加強文化及育樂活動方案」，決定籌設一所培育藝術創作、展演及學術研究人才之高等學府，「國立藝術學院」於焉誕生。 民國六十八年十月廿二日，行政院正式核定成立國立藝術學 院籌備處，廣邀藝術界、教育界人士，參與建校籌設、討論建校的 理想、教學的目標，並分組討論、歸納，草擬「國立藝術學院建校 計劃綱要」。 民國七十一年七月一日，國立藝術學院奉准正式成立，鮑幼 玉先生擔任首任院長。學院初設音樂、美術、戲劇三學系。校址暫 借台北市辛亥路三段國際青年活動中心二、三樓，並單獨辦理招生及考試，第二年學院奉准增設舞蹈學系，完成基本四系的設置。民國七十四年四月，全校暫遷台北縣蘆洲鄉原國立僑生大學先修班校址。學校雖仍是篳路藍縷，以啟山林的艱辛走來，但辦學的特色，展演的成功，已獲得社會文化界、藝術界的重視與肯定。畢業校友也在台灣藝術舞台上嶄露頭角。民國七十九年九月，關渡校區的建校工程次第完成。民國八十年七月下旬正式遷校。「出蘆入關」是國立藝術學院發展史上的一件大事；從民國七 十一年七月一日建校，到民國八十年七月，歷經整整九年，克服了 諸多困難，終於完成基本建設，並舉校遷往關渡校區。「出蘆入關」，當時在戲劇學系主導下，全校及各系熱烈支援參與中，完成了謝土祈福的展演儀式，全校師生由蘆洲一路遊行走來，步入全新而將永續 的校區，建立新的紀元。 民國八十年八月一日，馬水龍教授榮任為第二任院長。其間學 校在教育、創作、研究的發展上，因需要增設了藝術研究所、傳統藝 術研究所、舞蹈研究所、科技藝術中心、電算中心、共同學科及展演 藝術中心，以求學校在藝術教育、人文學養、學術研究、展演活動及 藝術創作上能有更深厚完整的發展。同時音樂學系為了因應社會對於音樂專業人才的迫切需求，也增設為雙班。民國八十三年，劉思量教授榮任為第三任院（校）長。學校增設劇場 藝術研究所碩士班、傳統音樂學系、劇場設計學系。直至目前國立藝術學院，設有音樂、美術、戲劇、舞蹈、傳統音樂、劇場設計六個學系。碩士班有音樂學系碩士班、戲劇學系碩士班、舞蹈學系碩士班、傳統藝術研究所、劇場藝術研究所及美術史、美術創作碩士班。全校學生約一千人。「以傳統文化為基礎，本人文精神，培育藝術創作、展演及學 術研究人才，並以求創造藝術發展的新契機」這是學校創校的宗旨。十數年來，整個教學方針與教育理念，都以此為原則。進而將「傳統 與現代」、「中國與西方」、「經驗與理論」、「創作與研究」交相 並融，相互滲透，輾轉化為學校特有的風格與光采。自由、試驗、全 力以赴，並在展演與創作中學習成長也成為學生學習的精神和心理特質。 民國八十六年十月十六日，邱坤良教授榮任第四任校長。學校 又邁入另一新的紀元。許多因故停滯的校園工程得以繼續進行。短短的一年半中，校園的美化、藝術品的設置、露天劇場、校園公車的完成與規劃，使學校頓顯得朝氣蓬勃，不僅充滿了藝術性，也充滿了喜 悅，全校各系間的合作也呈現新景況。民國八十七年招收舞蹈學系七 年一貫制的舞蹈系班。民國八十八年八月一日，成立美術創作碩士班。 民國八十九年八月一日，設立管弦與擊樂研究所碩士班、音樂學研究 所碩士班、美術史研究所、藝術行政與管理研究所及成立教育學程中 心。民國八十九年十月辦理「亞太藝術論壇」的大型國際藝術活動， 推展了國際學術交流。民國八十九年十月十六日，邱校長坤良教授連任第五任校長。學校繼續推動配合社區總體營造的理念，以藝術文化建設關渡地區，將藝文資源回饋鄉里，提昇整個社會的人文與藝術品質。並重新規劃 學校未來的中、長程計劃，使學校繼續朝著更理想、更完善的未來發展、行進，邁向成為藝術大學。民國九十年二月本校美術館落成並舉辦「台灣美術百年」展覽，隨後完成音樂第二系館工程，持續改善教學環境，提昇教學品質與學術研究。加強推展建教合作與推廣教育。民國九十年八月一日起，本校奉准改名為國立臺北藝術大學，同時增設成立科技藝術研究所碩士班、音樂學系碩士在職專班及音樂學博士班。逐步邁向「立足關渡，放眼國際」的教學、創作理念。 福利制度：
7 慈濟大學 花蓮縣花蓮市 大專校院教育事業 請參閱慈濟大學首頁，網址位置 http://www.tcu.edu.tw 創辦人是財團法人佛教慈濟慈善事業基金會 證嚴法師。 法師以慈悲喜捨的大願，起救苦救難的大行，在東台灣創建了千秋萬世的濟人志業。 法師從佛法中體悟「慈悲濟世」的理念，並將體驗的道理實踐出來，娑婆世界、現實社會就是慈濟世界的道場。慈濟的各項志業，是眾生平等、一體尊重的，四十年來不間斷地努力與耕耘之下，從「慈善」、「醫療」、「教育」、「文化」、「國際賑災」、「骨髓捐贈」到「環境保護」和「社區志工」一步八腳印，締造了全球愛心奇蹟的「慈濟世界」。 【設校緣起】 人生之苦，「病」苦為最，而「貧窮」，往往因「病」而起。 證嚴法師體會了這個事實，於是，經過長期的奔走，加上社會各界愛心的匯集，終於在1986年創立了慈濟醫院，實踐了「尊重生命」與「守護生命」的理想。 有了一所設備完善的綜合醫院以後，證嚴法師更進一步體會「名醫易得，良醫難求」的事實，因而要培養有愛心、肯犧牲奉獻的良醫，啟發其良知，讓他們發揮良能，於是從「教育」做起，慈濟醫學院的籌設、創建過程與背後，歷經無數的艱辛，終於在1994年成立，並以「提升東部醫學水準，為社會培育優秀醫護人才，增進全民福祉」為宗旨。 經過多年的努力及良好的辦學績效，慈濟醫學院於2000年8月改名為「慈濟大學」，同時設立附屬中學與實驗國民小學，成為一所具備幼稚園、小學、中學、大學、碩博士班的完整教育體系的完全化教育大學，實踐了以「慈悲喜捨」為辦學理念，培育能落實「人本」、「大愛」、「感恩」、「尊重」、「關懷」之慈濟精神的教育理想。 經過多年的努力及良好的辦學績效，慈濟醫學院於2000年8月改名為「慈濟大學」，同時設立附屬中學與實驗國民小學，成為一所具備幼稚園、小學、中學、大學、碩博士班的完整教育體系的完全化教育大學，實踐了以「慈悲喜捨」為辦學理念，培育能落實「人本」、「大愛」、「感恩」、「尊重」、「關懷」之慈濟精神的教育理想。 福利制度：
8 臺北城市科技大學 台北市北投區 大專校院教育事業 本校位處於交通便捷之台北市關渡平原大屯山麓，山明水秀，花木扶疏，綠意盎然，景色宜人。遠可眺望台北繁華大都會，近可飽攬觀音山、淡水河、關渡大橋等優美景致，山環水抱、鍾毓人傑，為孕育英才、萬千學子學習的好學府。 福利制度：
9 馬偕學校財團法人馬偕醫學大學 新北市三芝區 大專校院教育事業 有感於近來醫療生技快速進步，全民健保施行後醫療環境丕變，在熱烈追求科技與醫院經營優勢之際，醫療人員服務奉獻的熱情日漸淡薄；「馬偕紀念社會事業基金會」立意以耶穌基督救世服務人群的愛心，效法馬偕博士「寧願燒盡，不願銹壞」之精神，結合馬偕紀念醫院既有之臨床醫療基礎、充沛之研究與教學能力，培育富有尊重生命、關懷弱勢族群之醫療專業人才，並以基督信仰為基礎，提供醫學生「身、心、靈完整醫治」之訓練為前提，設校興學。
10 元智大學 桃園市中壢區 大專校院教育事業，員工數600人 元智大學獲有國內未來十年內最具發展潛力大學之讚譽，並樹立了多項創新的教育模式並形成辦學的成效特色。 福利制度：
11 明志科技大學 新北市泰山區 大專校院教育事業，員工數230人 本校前身為「明志工專」，位於新北市泰山區貴子村山麓，佔地45公頃。二百多年前，清乾隆年間，閩南貢生胡焯猷先生所創設的「明志書院」舊址，和本校相毗鄰，當時人文薈萃，為台灣北部文化發祥地。本校創辦人－台塑關係企業董事長王永慶先生，緬懷先賢興學教化之美意，於民國52年創設本校，取名「明志」，旨在勉勵師生，效法先賢，以承先啟後為己任。這片昔時文化勝地，已成今日學術的黌宮，培養企業中堅幹部的搖籃。 福利制度：
12 臺北基督學院 新北市淡水區 大專校院教育事業 本校前身基督書院於民國48年由賈嘉美博士（Dr. James R. Graham Ⅲ）所創立。賈博士的雙親(Jimmy and Sophie Graham)從1889年至1940年期間在中國宣教，因此賈博士從小在中國長大。畢業於美國漢普敦.斯德尼(Hampden-Sydney)學院後，他受感召回到中國宣教，並幫助在那裏他所深愛的中國人。賈博士對基督教教育有強烈的使命感，他看到在台灣需要一所以基督教教育為根基的大學，因此從民國41年起，他開始在美國各地巡迴募款，並在民國四十八年九月以『Free China Christian College Association』在美國加州申請註冊，同年他在關渡購地並設立一所四年制的博雅大學課程，命名為『基督書院 Christ's College』。基督書院校園座落在美麗的關渡山丘上，俯瞰著淡水河畔及觀音山。 福利制度：
13 國立成功大學水利及海洋工程學系 台南市東區 大專校院教育事業 我們相當重視每一位學生，除了有良好教學環境、也提供學習及成長進步的空間， 福利制度：
14 靜宜大學 台中市沙鹿區 大專校院教育事業 一九八九年七月一日 ，本校奉准升格為「私立靜宜女子大學」。 一九九Ｏ年七月十 日，郭藩校長退休，徐熙光神父繼任校長。 外文系之英文與西 文兩組奉准各自設系。 隔年，夜間部商學系分設為企業管理學 系、國際貿易學系及會計學系。 一九九二年復於夜間部增設資 訊科學系及青少年兒童福利學系及觀光事業學系。 一九九三年更名為「私立靜宜大學」，並開放招收男學生 ，隔年二月李家同博士獲聘接掌校務。 同年夜間部增設食品營 養學系，一九九五年青少年兒童福利學系碩士班及中國文學系 碩士班獲准成立。 至此本校已擁有三個學院、十二學系、六研 究所及一個通識教育中心，學生人數逾九千人。 一九九五年綜合教學大樓動工興建。 一九九七年十月綜合 教學大樓正式啟用。 本校於八十八學年度起 , 奉教育部核准增設日本語文學系 、財務金融學系、西班牙語言學系碩士班及食營系博士班。 福利制度：
15 朝陽科技大學 台中市霧峰區 大專校院教育事業，資本額26億6884萬元，員工數618人 本校遵照國家教育政策暨現行教育法令之規定，配合國家現代化發展辦理朝陽科技大學，教授應用科學，及幼稚教育事業，以培養各類實用技術人才，並謀其健全發展。 福利制度：
16 南臺學校財團法人南臺科技大學 台南市永康區 大專校院教育事業，員工數600人 本校設有研究所(碩士班)、電子與資訊工程、電機工程、機械工程、化學工程、資訊管理、企業管理、工業管理、應用英語等八所。 福利制度：
17 世新大學. 台北市文山區 大專校院教育事業 世新於民國四十五年由創辦人成舍我先生手創。自創校以來，以「德智兼修，手腦並用」為校訓，秉持「學校為學生而辦，學生為讀書而來」的辦學原則，堅持自力更生，一路走來艱辛備嘗，但憑著勤儉穩健的辦學方針，終於使世新在高等教育界中站穩腳根，並進而逐步發展至今日的規模，以下就世新大學各發展時期簡介如下：
18 淡江大學推廣教育處 台北市大安區 大專校院教育事業 淡江創立於公元1950 年，是國內創校歷史最悠久的私立大學，在前賢俊秀的努力耕耘下，歷經四個波段建設，以樸實剛毅的學風、博學審問的辦學理念和明辨篤行的治學態度為根基，孕育淡江文化內涵，從淡水五虎崗發展到宜蘭林美山，茁壯為擁有4 個校園、8 個學院、18 個博士班、 46 個碩士班、23 個碩士在職專班、48 個學系組以及27,000 多名學生的綜合大學。 福利制度：
19 輔英科技大學 高雄市大寮區 大專校院教育事業 1958年 婦嬰高級助產職業學校創校，為三年制。 福利制度：
20 社團法人臺灣社會發展研究學會 台中市潭子區 大專校院教育事業 以培育社會工作和社會福利高階人才為宗旨，致力於提升社會工作專業能量和社會福利產業發展為目標。 福利制度：
21 台鋼科技大學 高雄市路竹區 大專校院教育事業，員工數176人 台鋼科技大學為全台唯一座落高雄科學園區的e世紀學府，其前身是「私立高苑工業專 福利制度：
23 國立中央大學 桃園市中壢區 大專校院教育事業 1915年創立至今，歷經100多年的耕耘，中央大學已成為國內少數歷史悠久、校景優美且校譽優良之頂尖大學。目前學生人數約1萬2000人，培育出許多優秀校友，為國家貢獻良多。 福利制度：
24 大華學校財團法人敏實科技大學 新竹縣芎林鄉 大專校院教育事業 敏實科技大學緣起
25 建國科技大學 彰化縣彰化市 大專校院教育事業，資本額16億元，員工數350人 本校秉承「建國心、綠崗情」之現代化、人文化企業經營理念，樹立「德」、「智」、「體」、「群」、「美」五育並重之全人教育，並以積極辦學理念，建設具有「活力、優質、傑出」之高等學府。本校教育目的為造就術德兼修、手腦並用，具理論與實作能力、為產業所樂用之人才，進而成為善良社會之棟樑。 福利制度：
26 國立成功大學文學院-華語中心 台南市東區 大專校院教育事業 1982年秋季，國立成功大學基於國際文化交流的需求，成立語言實驗中心中文組。後因擴編，更名為華語中心，教授外籍人士華語相關課程。成大在臺南，就地理而言，位於臺灣南部，建城三百餘年，原為臺灣首府，現仍為臺灣文化與教育的重鎮，是一個新舊交融，兼具現代與傳統氣息的「文化古都」。成大修齊大樓於2000年6月竣工完成，與本校視聽、電腦、網路等現代化設備的大力支援，成大華語中心(NCKU CLC)為有志學習華語的人士，提供了一個完善良好的學習環境。 福利制度：
27 大葉大學 彰化縣大村鄉 大專校院教育事業 公司簡介 福利制度：
28 中原大學 桃園市中壢區 大專校院教育事業 民國42年由篤信基督、熱心教育人士張靜愚先生、郭克悌先生、賈嘉美牧師、鈕永健先生、陳維屏先生、瞿荊洲先生及桃園中壢地方士紳吳鴻森先生、徐崇德先生等會商籌設一所農工學院，期以基督救世愛人的精神，為國家造就高深科學與工程人才；在歷經多次籌備更名，於民國44年10月奉教育部核准立案，定名為「私立中原理工學院」，以「篤信力行」為校訓，設物理、化學、化學工程、土木工程等4個學系；民國69年8月1日改制為中原大學。 福利制度：
29 中國科技大學(人事室) 台北市文山區 大專校院教育事業 本校創設於民國五十四年，校區座落於台北市文山區，環境清幽，交通便捷。創校之初定名為「中國市政專校」，以培育市政建設人才為宗旨，為當時全國唯一之「市政專科學校」。 隨著社會變遷，為因應工商發展之需要，並具體落實專科教育功能，乃於民國七十二年更名為「中國工商專科學校」。直至民國八十七年，為配合技職教育體系發展之完整性，於新竹湖口購置１５公頃校地建設新竹校區，本校於８９年８月１日正式奉准改制為「中國技術學院」。 本校自八十九學年改制技術學院以來，本校全體教職生體悟世界局勢變遷，科技日新月異，必需努力求進，才能在新世紀生存發展。故自八十九學年開始，本校重新修訂校務中長程發展計畫，冀盼透過計畫歷程，釐定目標、組織再造、效能革新，使中國技術學院在新世局中，成為一流技術學院。 目前本校設有「環境與設計學群」、「商業學群」、「管理學群」、「資訊學群」及「人文社會學群」五大學群，落實人文化、多元化、資訊化、國際化及科際整合於學校軟硬體建設中，展現一流學府特質。 福利制度：
30 國立中興大學-生物科技發展中心 台中市南區 大專校院教育事業 國立中興大學是國內歷史最悠久，第三大研究型綜合國立大學。1919年創校至今，百年來伴隨臺灣社會發展，深耕高等教育，培育專業人才，16萬校友遍布海內外，在各領域發光發熱、貢獻所長。
31 國立政治大學 台北市文山區 大專校院教育事業 政治大學於民國16年（西元1927年）創校，是一所以人文社會學科著稱的學府。現有文、理、法、商、社會科學、外國語文、傳播、國際事務、教育等9個學院、33個學系、2個學士學位學程（歐洲語文學士學程、傳播學院學士學位學程）、48個碩士班（含碩士學程）、32個博士班、16個碩士在職專班、5個全英語學位學程（台灣研究英語碩士學程、中國大陸研究英語碩士學程、國際經營管理英語碩士學程、國際傳播英語碩士學程及亞太研究英語博士學位學程）。 另政大設有公共行政及企業管理教育、社會科學資料、電子計算機、國際教育交流、附設公務人員教育、教學發展、國際關係研究、選舉研究、第三部門研究、創新與創造力研究、中國大陸研究、台灣研究、人文研究、心智大腦與學習研究、原住民族研究等中心。除此之外，並有附屬高級中學、附設實驗國民小學及幼稚園。目前政大擁有自幼稚園、小學、中學以迄大學、碩、博士班的一貫完整學制，在校學生人數共15000餘人，專任教師600餘人，研究員40餘人。 未來政大將傳承人文社會科學的優良傳統，在人文、社會、法、商、傳播等學術領域中，兼重教學與研究、並行理論與實務、均衡國際化與本土化，強化人文、科技與社會之間的對話，促成學術研究的多元發展，以打造國際一流的人文社會學術殿堂為願景，培養具有「人文關懷、專業創新、國際視野」的新世紀領導人。 為創造臺灣知識產業合作最大效能，臺北市立聯合醫院、國立陽明大學、國立政治大學三方，於95年12月23日簽定學術合作合約，建立通識教育及生物科技管理學程合作模式，仿效美國哈佛大學與周邊教學醫院之''Partners HealthCare system''整合，結合人文科學、醫療服務及醫學研究的資源，藉以逐步達成建立臺灣哈佛群醫照顧系統的願景。
32 國立聯合大學 化學物質危害與環境風險研究中心 苗栗縣苗栗市 大專校院教育事業 我們重視每一位員工，除了有良好工作環境、也提供學習及成長的空間，歡迎優秀的朋友一起加入國立聯合大學_化學物質危害與環境風險研究中心的工作行列。 福利制度：
33 臺北醫學大學 台北市信義區 大專校院教育事業 1960年6月1日，在胡水旺、徐千田兩位醫學博士，以及熱心醫學教育人士的奔走下創辦。從三間鐵皮屋開始，小自書本、玻璃管，大至土地、房舍，皆是由私人捐資而來。走過篳路藍縷的半世紀，北醫歷經了18屆董事會、9任董事長、10任校長，他們胼手胝足地開創北醫大各項非凡成就，相信在現任董事長陳瑞杰及校長吳麥斯的傳承下，將引領本校邁向國際！ 福利制度：
34 國立成功大學_醫學院藥理學研究所 台南市東區 大專校院教育事業 我們重視每一位員工，除了有良好工作環境、也提供學習及成長的空間，歡迎優秀的朋友一起加入國立成功大學_醫學院藥理學研究所的工作行列。 福利制度：
36 國立臺北商業大學 台北市中正區 大專校院教育事業 為因應臺灣企業經營規模連鎖化及國際化，本校於民國八十七年成立附設專科進修學校企業管理科－流通管理組，主要規劃流通相關產業之管理理論與實務實習課程，以培育流通相關產業人力。並於民國八十八年成立商業文書科，102學年度起更名為「應用外語科」，主要教授應用外語之管理理論與實務及商業實務課程，培育外語與商業實務人才。目前設有「企業管理科」及「應用外語科」等2科。
37 聖約翰科技大學 新北市淡水區 大專校院教育事業 本校為基督教台灣聖公會、上海聖約翰大學與聖瑪利亞女校在台校友會於民國54年所共同籌辦創立。前兩所學校均為聖公會於一百餘年前（民國前32年及前30年）在大陸設立之學校，人才輩出，對國家貢獻殊大。本校創辦人為當時聖公會台灣區主教王長齡博士。第一任董事長為吳舜文女士，第二任為王長齡主教，王主教逝世後由葉公超博士代理，第三任龐德明主教，第四任辜嚴倬雲女士（自61年起迄今）。歷任校長為吳舜文教授、龐德明主教、夏雨人教授、葉基棟博士、張中平博士、楊敦和博士、陳金蓮博士、艾和昌博士（105年8月迄今）。 福利制度：
38 致理科技大學 新北市板橋區 大專校院教育事業，資本額5000萬元，員工數100人 民國五十年，政府推行四年經建，亟需商業專業人才，時任覺五、覃吉生、李植泉、巫光亞諸先生，均為素負德望之教育先進；而梁秉權、陳學進、李庭耀、李潔、甘邦華、李景賢、丁耀熹、范麟、田逢吉、季德馨、李正及張增榮諸先生，多為基督教友，交稱莫逆，遂決定共襄盛舉，興學報國。民國五十四年九月二日奉教育部核准設校，董事會推舉任覺五先生為首任董事長，敦聘覃吉生先生為首任校長。
39 中華學校財團法人中華科技大學 台北市南港區 大專校院教育事業 為響應政府獎勵私人興學，「私立中華工業專科學校」於民國56年5月奉准籌設，57年3月成立董事會，推選孫永慶先生為董事長，積極籌措財源，並敦請陳訓烜先生為首任校長，同年(57)7月奉教育部台(57)專字第17859號令准予立案。嗣即參加57年北區五專聯招，設立機械工程、電機工程、土木工程、建築工程等四科。 福利制度：
41 國立中山大學亞太事務英語碩士學位學程 高雄市鼓山區 大專校院教育事業 國立中山大學「亞太事務英語碩士學位學程」為南台灣唯一以亞太事務為主題之全英語學程。注重社會科學研究方法之訓練，建立多元且開放的學習環境，以培養亞太事務之專業學術研究能力。因應系所上之業務需求，歡迎優秀的同仁一起加入我們的工作行列。 福利制度：
43 台北海洋學校財團法人台北海洋科技大學 新北市淡水區 大專校院教育事業 本校現有系科中，航海、輪機、海空物流與行銷、旅遊管理，主要在培育航運與貿易的海商專業人才，是本校重要特色；海洋休閒觀光、海洋運動休閒、餐飲管理、食品科技，則是以海洋生物資源、觀光資源，以及餐飲食品休閒的發展做為研究方向，符合台灣國民社會未來的發展趨勢；時尚造型設計管理、表演藝術、數位遊戲與動畫設計、視覺傳達設計，則是因應台灣電腦通訊與多媒體高科技產業之發展需求，積極培訓具備海洋冒險創新精神之研究人才，展望未來，台北海大每一個科系，都將成為台灣最有特色與競爭力的科系。 福利制度：
44 國立陽明交通大學總務處 台北市北投區 大專校院教育事業 陽明大學與交通大學於2021年2月1日正式合併為「國立陽明交通大學」，總務處為校內一級行政單位，秉持追求行政革新、致力效率之提升及服務全校師生之理念，提供師生教學研究背後的各種後勤工作。本處配合學校多元發展，建置具有人文素養的優質學習及研究環境，並以生態、節能、減廢及健康為目標，規劃校園各項軟硬體建設，落實永續發展之綠色大學精神。
45 國立東華大學(化學系) 花蓮縣壽豐鄉 大專校院教育事業 國立東華大學化學系誠徵專任教師,
46 馬偕醫護管理專科學校 台北市北投區 大專校院教育事業 本校前身為「馬偕紀念醫院看護婦訓練班」，創始於民國二年，台灣光復後更名為「馬偕紀念醫院護士訓練班」。隨著醫療技術發展及護理人員教育制度化之需要，民國五十九年七月立案為「馬偕高級護理職業學校」，民國八十八年改制為『馬偕護理專科學校』，現改名為『馬偕醫護管理專科學校』。三十餘年來，培育畢業生逾七千名，或升學或就業，遍佈國內外各地，表現優異，廣獲各界好評。 福利制度：
47 國立高雄科技大學_漁業科技與管理系 高雄市楠梓區 大專校院教育事業 我們重視每一位員工，除了有良好工作環境、也提供學習及成長的空間，歡迎優秀的朋友一起加入國立高雄科技大學_漁業科技與管理學系的工作行列。 福利制度：
48 長庚學校財團法人長庚科技大學 桃園市龜山區 大專校院教育事業 ● 辦學理念
49 國立臺灣師範大學教育心理與輔導學系 台北市大安區 大專校院教育事業 我們重視每一位員工，除了有良好工作環境、也提供學習及成長的空間，歡迎優秀的朋友一起加入我們的工作行列。
50 長庚大學早期療育研究所 桃園市龜山區 大專校院教育事業 長庚大學早期療育所相較他校早期療育所，獨一無二的特色在於本所擁有長庚大學、長庚醫院體系的豐沛資源，足以落實醫療及教育之結合，使本所成為國內具醫療特色之早期療育研究所，並隨著學校發展之規劃，以研究為重點之遠景。 福利制度：
51 開南大學 桃園市蘆竹區 大專校院教育事業，員工數450人 民國八十九年開南管理學院於蘆竹鄉開始招生，將近十年的 籌備期間，從實地勘查校地開始，克服許多難題，但董事們 始終相信，在大桃園這塊土地上孕育桃李、培植人才，是落 實八十多來開南學園理想的一大步，也因此，我們以閩南式 的現代化建築與鄰近田園風光的結合彰顯「關懷本土、立足 台灣、放眼世界」的雄心，並希望透過與縣政府、水利會等 合作，帶動地方與大學校園的切磋互勵動，讓桃園居民的熱 情活力與本校師生自由豪邁的開南精神相互結合，開拓大學 教育的新局及嶄新的生命力。民國九十五年八月一日正式改名為「開南大學」。 福利制度：
52 國立成功大學-永續策略發展處 台南市東區 大專校院教育事業 國立成功大學簡介請參考學校網址:http://web.ncku.edu.tw/bin/home.php
53 國立聯合大學教務處教學發展中心 苗栗縣苗栗市 大專校院教育事業 國立聯合大學教學發展中心（以下簡稱中心）成立於93年8月1日，是本校教師教學專業成長專責單位。設立初期，從推動教師教學知能研習、E化教學技術支援服務開始，提供本校教師教學相關知能研習課程以及運用數位學習系統於教學中,提昇教學效能。 福利制度：
54 耕莘健康管理專科學校附設、經營管理之幼托機構(托嬰中心/幼兒園/兒童課後照顧服務中心) 新北市新店區 大專校院教育事業 耕莘健康管理專科學校承辦的幼托機構，秉持敬天愛人的宗旨，實踐開放幼兒教育理念 ☆貫徹「實踐」、「全人」、「生活」的教保理念，透過學習區活動與戶外探索，讓幼 兒興趣探索、操作學習、社會互動、創意思考 ☆提供平價、優質、平等、尊重的托育服務 福利制度：
